クラス対抗の大縄大会です。
みんなで息を合わせてたくさん跳ぶことができました。

先生たちも参加して、盛り上がりました。

すすみ鬼です。
短い距離を鬼に捕まらないように逃げています。
約１５０人の中から、１０人くらいになるまで頑張って逃げ切りました。

靴を遠くにめがけてとばしています。
力いっぱい蹴ることができました。

学級委員中心に、学級レクリエーションを企画しました。
・靴とばし
・すすみ鬼
・大縄大会
３つの種目を行いました。
みんなで楽しく思い出づくりができました。

４年生の生活もあと少しになりました。
今日は、自分たちで考えることをテーマに、ボール運動を行いました。
外に出た後にどこに並ぶか、何分から始めるか、コートの準備はどうするか、チーム決めはどのように分けるか……。

５年生に向けて自分達で話し合い、考えて行うことができました。

子どもたちの下校後に、担任が集まり、教室、ろうかのワックスがけを行いました。
みんなが気持ちよく過ごせるよう、ぴかぴかに磨きました。

４年３組のお別れ会で、中央公園に遊びに行きました。
仲良し係が企画した逃走中や遊具で遊びました。
中央公園は学校の運動場より広くて、隠れる場所もあり、ダイナミックに動けました。

歩いている時には地域の人にあいさつをし、帰りにはゴミを拾って帰るなど、マナーも守ることができました。

みんな一生懸命練習しています。

４年生最後の授業では、合奏の練習をしています。
木琴、ピアノ、太鼓、リコーダーなどに分かれてそれぞれ練習をしています。最後に、みんなで合わせて演奏をし、素敵な曲を響かせました。

これまでお世話になった人や友達に向けて、ありがとうカードを作りました。カードを開くと、中から浮き出てきます。もらった時のワクワク感は格別ですね。

一日の生活での出来事を英語で考える学習をしました。
起きた時は、「wake up」
顔を洗いにいくときは、「wash my face」
家に帰るときは、「go home」
など、ミニゲームを通して楽しく学習に取り組みました。

授業のはじめに校歌の練習をしています。
卒業式当日は、教室にてオンラインで参加になるので、教室から体育館の卒業生に向けて響くように歌いたいですね。

「つながりのある物語を読んでみよう」をめあてに学習に取り組みました。

世界一美しいぼくの村の最後の文の、「その年の冬、村は戦争ではかいされ、今はもうありません。」の続きを読んだあと、感想を話し合いました。
「最後、ヤモの元気な姿が見れてよかった」
「村の植物から春がやってきたのがわかりました」
など、二つの物語を読み比べながら話し合うことができました。

先週、６年生との卒業式の合同練習の前に、４年生だけで卒業式の練習を行いました。
一年の中で最も格式が高いといわれる卒業「式」について、話を聞きました。
起立、礼の動き、座り方を始め、細かいところまで動きの確認をしました。
本番では、教室から見ることになりますが、合同練習で６年生の立派な姿を見ることで、たくさんのことを学んでいきたいですね。

３月は、一年のしめくくりの月。節目の月です。
その節目にお礼の気持ちを手紙で伝えれば、より気持ちを相手の人に伝えることができるでしょう。
４年生のみなさんはだれにお手紙を書いているのでしょうか。

４年生では、日頃の感謝の気持ちを伝えるために、ありがとうカードを作りました。
友達に、家族に、地域の方に、それぞれ気持ちを伝えます。
絵が飛び出したり、シールを貼ったりして工夫して作成できました。

校長先生に授業をしてもらいました。
「せかいいち　うつくしい　ぼくの村」はどこにあるのでしょうか。
写真を見せてもらいながら、実際の村の生活の様子を想像してみました。

「水を熱し続けると、水の温度とようすはどのようになるだろうか」を学習のめあてとして取り組みました。
「沸騰しても、水の温度は上がり続けます。」
「沸騰する温度は決まっているんじゃないかな。その時は温度は変わらないと思うよ。」
など、グループで話し合ってから実験に取り組みました。

『せかいいち うつくしい ぼくの村』に出てくる、単語の意味調べしました。
辞書で調べることで、意味が理解でき、音読の読み取りがしやすくなります。
辞書の使い方が上手になってきて、だんだんと、早く調べることができるようになってきています。
「継続は力なり」です。