今までの生活の中で、できるようになったことを書いています。
２年生で、できるようになったことが多いすごろくになりました。

もうすぐ３年生になります。
３年生では、どんなことができるようになるのかな。

生まれてから今まで、できるようになったことって、どんなことがあるのでしょうか。
まずは、今までの生活を振り返ってみました。
いろいろな思い出が浮かび上がってきたようですね。

いよいよ　２年生もあと少しです。
今まで製作した作品を収納するバッグ作りに取り組みました。
今回描くテーマは「自分で考えて」です。
好きなキャラクターや思い出の行事など、思い思いの絵を描きました。

「１センチメートルのはこを作ったよ」
「はこに中に入るはこを作ったよ」

子どもたちの発想は豊かで、アイデアが溢れていました。

あなのやくわりについて発表しました。

ドーナツやれんこん、マカロニなど、身近にある「あな」について調べました。
身近な「なんで」を調べ、さらに他の物も調べようとしています。

マイタブレットを使て、ｅライブラリから、自分で単元を選んで問題を解いています。
２年生の学習したことを振り返って問題にチャレンジしています。
どの子も真剣に取り組んでいます。

昨日、６年生を送る会を開催しました。
２年生の子どもたちは、鍵盤ハーモニカの演奏クイズと６年生へのメッセージの発表を行いました。

何日も前からずっと準備していました。
始まる直前は「緊張してきた」や「大丈夫かな」など、不安の声が聞こえてきました。しかし、みんな本番に強く、とても上手にできました。

心のこもった発表に、６年生からも歓声があがり、子どもたちはとてもうれしそうでした。

建物の形ができあがってきました。
かざりを工夫しながら作っています。
タブレット絵柄を参考にしたり、新聞からデザインを参考にしたりしています。
身の回りにも、色や絵柄など、参考になるものがたくさんありますね。

ドン　ドン　や　ド　ドン　コなど　６種類のリズムを組み合わせておまつりに合うリズム作りに挑戦しました。
ソーレのかけ声を入れることで、おまつりの雰囲気を出すこともしました。

昨日、令和４年度最後の「なかよし学級」が行われました。
ペアのお兄さんお姉さんと「新聞じゃんけん」を楽しみました。
なかよし学級のときだけでなく、廊下ですれ違うと、手を振ってくれることもありました。
１年間なかよくしてくれて、楽しい思い出をいっしょに作ってくれて、ありがとう。

まどから、何が見えるのかな。
まどのむこうには、何があるのかな。
まどを開けると広がる世界。想像すると楽しいですね。

「あなのやくわり」という題の説明文を読んで、筆者の問いやこたえは何か考えました。
何のあなかというと、お金の５０円玉のあなです。
話す人の考えを聞いたり、自分の考えを友達に伝えたりしました。

図画工作科で窓のある建物を作りました。
どんな形にしようか、窓から何をのぞかせようか、みんな真剣に考えています。

２年生で書いた作文まとめて、１冊のアルバムを作りました。
「ことばのアルバム」です。
２年生の勉強のなかで、一人一人が感じた思い出が文字で残されています。
大切にとっておいて、何年か先に読んでみると、２年生の時のことを思い出すことができますね。

みんなで円になって、合唱しました。
音楽に合わせて、体をゆらしながら歌いました。

　算数科の学習で、はこの形を作りました。
　たて６ｃｍ、横８ｃｍ、高さ３ｃｍの箱を作るためには、何ｃｍの長方形がいくつずついるでしょうか。みんな一生懸命考えながら、方眼紙に線を引いたり、切ったりしていました。

卒業する６年生のお祝いの思いをこめて、輪かざりを作っています。
思いをこめて。
その思いが、ひとつひとつの輪かざりに形となっていきます。
元気な２年生が、ひとつひとつていねいにていねいに輪かざりを作っていました。

お気に入りの動物と遊んでみたいな。
ふわふわの体、チクチクするおひげがあるね！
こんなことしたら楽しいね！
想像をふくらませ描いていきます。

２年生は「地いき・友だち・自分はっけん発表会」として、学習のまとめを発表しました。
町探検で行った本證寺についてのクイズを発表したり、２年生になってからできるようになったことの発表をしたりしました。

「できたことの発表をしたら、みんなから拍手がもらえて嬉しかった」
「緊張したけど、大きな声で司会ができたからよかった」
などと子どもたちは話していました。

子どもたちにとって、大きな経験となったことと思います。
ご参観ありがとうございました。

身の回りにはたくさんの穴があることに気がつきました。
自分で見つけてきた穴について、その役割を調べてまとめました。
友達が調べてきた穴の役割を読み合いました。