将来の夢　なりたい職業について
I want to 〜　の文章を使って発表会を行っています。
小学校を卒業後の自身の将来の姿を思い描きながら自信をもって発表している姿がすてきです。

将来の夢　なりたい職業について
I want to 〜　の文章を使って発表会を行っています。
小学校を卒業後の自身の将来の姿を思い描きながら自信をもって発表している姿がすてきです。

将来の夢、なりたい職業などについて考えています。
I want to　〜
どうして、その夢をもっているのか、その職業につきたいのか、理由と合わせて、英語でスピーチできるように準備を進めています。
６年生のみなさんにとって、未来は大きく開かれています。
夢や希望を大きくもち、夢や希望の実現に向けて進んでいけるよう応援しています。

今週と来週にかけて、各学級でパフォーマンスを披露中。
ご家庭でもぜひ、お子さんのパフォーマンスをお楽しみください。

６年生では、全員が楽しめるようなゲームを自分たちで創り上げています。
みんながボールに触れることができ、楽しめるように、「ドリブルはできない」「身体接触はできない」「パスはできる」という３つのルールだけは決め、その他のルールやマナーは子どもたちのアイデアで付け足しています。
今後、どのようなゲームにバージョンアップしていくのか、わくわくします！

今日から３月。卒業式まであと１３日です。
昨日から、卒業式が６年間の小学校生活の中で１番すてきな日になるように、卒業式練習が始まりました。
起立や礼、入場、退場など、多くの所作がありますが、その中で６年間の成長が伝わるように、一生懸命練習に取り組む姿がありました。
この日は、今週行われる「６年生を送る会」の動きも確認しました。
お礼の歌を確認する場面では、今までの学びが生かされているかのように、のびのびとした歌声が響き渡りました。

昨日、今年度最後の「なかよし学級」が開かれました。
この日の企画と運営は５年生が担当。
５年生が困ったり悩んだりした場面では、最高学年である６年生がそっと優しくサポートしていました。
会の最後では、６年生が今までの感謝の気持ちを手紙で伝える場面がありました。
心あたたまる素敵な時間でした。

６年生では、自分たちで授業を創ることにチャレンジしています。
今日は、ネット型ゲームを自分たちのアイデアでよりよくしました。
「ボールが後ろにいきすぎるとつまらないからラインで区切ろう」「みんなが楽しめるようにボールをキャッチするのＯＫにしよう」など、ゲーム経験をもとに自分たちで創りあげる姿がありました。

来の夢、なりたい職業などについて考えています。
I want to　〜
どうして、その夢をもっているのか、その職業につきたいのか、理由と合わせて、英語でスピーチできるように準備を進めています。
６年生のみなさんにとって、未来は大きく開かれています。
夢や希望を大きくもち、夢や希望の実現に向けて進んでいけるよう応援しています。

なごや環境大学からお借りしたSDGsすごろくを使って、私たちができるSDGsについて学びました。
楽しく学べるすごろくで、大盛り上がりでした。

今日は、２月２２日。
卒業まであと１７日です。
一日一日、小学校生活の残りの日数が少なくなっています。
カウントダウンが進めば進むほど、一日一日が大切になってきます。
桜井小学校でよい思い出を作ってくださいね。

人は生活排水や車の排ガスで水や空気をよごしています。
できるだけよごさないようにするために、自分達にどのようなことができるのでしょうか。
今まで学習したことをもとにして調べ活動を進め、マイタブレットのパワーポイントを使って、各班でまとめています。
今後の発表も楽しみです。

追い求めているうちに
不意に夢は実現するものだ
「海のいのち」より

国語科で学習した「海のいのち」のことばを手本に小筆で書写しました。
階段の６年生の掲示板に作品が掲示してあります。
同じ文章でも、書いた人一人一人の良さがあり、一人一人それぞれの個性が伝わってくるようです。

教室の前に、たくさんのミニ先生ができています。問題を解いたり、質問がある人は、ミニ先生のところにやってきます。
教室内でも、学び合っている様子があります。
みんなでいろいろと話し合い、相談し合いながら勉強するって楽しいですね。

政治・国際編では、日本とつながりのある国々について、自分で学習する国を決めて学んでいます。
教科書や資料集、地図帳、インターネットなど、数ある資料の中から自分で選んでまとめています。
自分の学習に必要な資料を吟味している姿がたくさんありました。
まとめ終了後、クラス全体でプレゼン発表会をし、学びを共有していく予定です。

「日本とつながりのある国についてまとめよう！」を全体テーマとし、パワーポイントを使いながらまとめています。
今日は、ＳＥさんのご協力もいただきながら授業を進めました。
「どのようにまとめたら聞き手に伝わるだろうか」「自分のまとめにこの情報は必要なのだろうか」など、個人でも目的意識をもちながら学習に取り組んでいる様子がありました。
全体テーマの達成に向けて、自分なりの目標をもつことで学習の質を高めている姿があり、最高学年として頼もしく感じました。

６年生は「私の未来をデザインする」をテーマに学習の成果を発表しました。
どの会社もお客さまや働く人たちの思いを大切にしていたり、環境を考えた商品づくりをしたりしていました。

戦争や平和がテーマの本を自分で用意し、紹介カードを書き、友達と読み合いました。
ヒロシマのうたでの学びを生かし、読み手に伝わりやすいように簡潔にまとめている様子が印象的でした。
読み合うことで友達のいいところを積極的に参考にしている姿もありました。

本番と同じ雰囲気のなかで練習をしています。
本番が間近に迫り、緊張感が張り詰めているようです。

今日は歴史学習のファイナルでした。
今まで、歴史的な出来事を通して様々なことを考えてきました。
その中で一番印象的な学びや心に深く残っていることについて、発表ノートを使ってまとめました。
写真と文章を使いながら、自分の今までの学びを整理することができました。

ところで、１月から始まったＮＨＫ大河ドラマ『どうする家康』に、いつ本證寺が登場するか気になるところですが、いよいよ２月１９日の第７話から３週連続で登場するそうです。親子でぜひお楽しみください。

本番に向けて練習を重ねています。
他の班の発表聞いて、よいところを見つけてメモをしました。
自信もって発表できるように、練習がんばります。