「あなのやくわり」という題の説明文を読んで、筆者の問いやこたえは何か考えました。
何のあなかというと、お金の５０円玉のあなです。
話す人の考えを聞いたり、自分の考えを友達に伝えたりしました。

図画工作科で窓のある建物を作りました。
どんな形にしようか、窓から何をのぞかせようか、みんな真剣に考えています。

２年生で書いた作文まとめて、１冊のアルバムを作りました。
「ことばのアルバム」です。
２年生の勉強のなかで、一人一人が感じた思い出が文字で残されています。
大切にとっておいて、何年か先に読んでみると、２年生の時のことを思い出すことができますね。

みんなで円になって、合唱しました。
音楽に合わせて、体をゆらしながら歌いました。

　算数科の学習で、はこの形を作りました。
　たて６ｃｍ、横８ｃｍ、高さ３ｃｍの箱を作るためには、何ｃｍの長方形がいくつずついるでしょうか。みんな一生懸命考えながら、方眼紙に線を引いたり、切ったりしていました。

卒業する６年生のお祝いの思いをこめて、輪かざりを作っています。
思いをこめて。
その思いが、ひとつひとつの輪かざりに形となっていきます。
元気な２年生が、ひとつひとつていねいにていねいに輪かざりを作っていました。

お気に入りの動物と遊んでみたいな。
ふわふわの体、チクチクするおひげがあるね！
こんなことしたら楽しいね！
想像をふくらませ描いていきます。

２年生は「地いき・友だち・自分はっけん発表会」として、学習のまとめを発表しました。
町探検で行った本證寺についてのクイズを発表したり、２年生になってからできるようになったことの発表をしたりしました。

「できたことの発表をしたら、みんなから拍手がもらえて嬉しかった」
「緊張したけど、大きな声で司会ができたからよかった」
などと子どもたちは話していました。

子どもたちにとって、大きな経験となったことと思います。
ご参観ありがとうございました。

身の回りにはたくさんの穴があることに気がつきました。
自分で見つけてきた穴について、その役割を調べてまとめました。
友達が調べてきた穴の役割を読み合いました。

カッターナイフでまどを切り取ります。
造形紙を折り曲げて、タワーを作ります。
様々な色の造形紙を選ぶことで、色への親しみをもったり、イメージを膨らませたりすることで豊かな感性を育んでいきます。

郷土について調べたことをもとにして、かるたをつくりました。
絵札と読み札にしてまとめることで、桜井の町のよさについて考え、桜井の町が大好きな気持ちを高めることができました。

生まれたときのようすについて、おうちの方からお手紙をいただきました。
子ども一人一人、自分の生まれた時のこと、そのときのおうちの方の思いについて、手紙を読みながら、改めて命の大切さについて深く考える時間となりました。
おうちの方からお手紙をもらう機会も、それほど多くはないと思います。
保護者のみなさん、貴重なお手紙をいただき、ありがとうございました。

来週の学習発表会に向けて準備中です。

どうやったら、楽しませられるか、もっと良くなるか、奮闘中です。

チームで思い思いの意匠を凝らしています。
時間がない‼︎と叫ぶ声が聞こえてきます。
来週までに完成できるかな、、

楽しみにしていてください。

生活科で地図作りに挑戦しました。
桜井小学校をスタートして自分の家までの道を、タブレットで検索しました。
コンビニや近くの薬局など、知っているお店などを書き込んだり、道幅を調べたりして取り組みました。

世界に一つだけの、「オリジナルお面」を作りました。
飾り付けや色づけを工夫しました。
節分の日にも、活躍できそうかな…?

今朝は、２年生の子どもたちが読み聞かせの世界に浸りました。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

今朝は、２年生の子どもたちが読み聞かせの世界に浸りました。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

町探検で行った本證寺を紹介しようとクイズを作成しています。
タブレットのプレゼン機能を使っていますが、子どもたちの工夫が光っています。
上手に使いこなしています。さすがですね。

じいさまやじぞうさまになりきって、みんなで考えました。

「じいさまは、優しく丁寧にじぞうさまの雪を落としたんだよ」
「吹雪でとばないように、かさの紐をぎゅっと結んだんだね」

なりきってみて、さらに考えを深めることができました。

アイディアいっぱいのお面を製作しました。
かぶってみて
「鏡見ていい？」と
変身できた自分を楽しみました。