明日に迫った学習発表会。
原稿の準備、発表の準備、最後の大詰めです。
先生と相談したり、グループで相談したり、満足のいく学習発表会にしようと、３年生の子どもたちが真剣に準備しています。
今までの子どもたちの学習してきた姿、がんばってきた姿を楽しみにしてください。

総合的な学習で学習したことをまとめて、発表の準備をしています。
発表の資料を作ったり、発表の原稿を作って、資料に合わせて説明する練習をしています。

リズム打ちの練習をしました。
先生が伴奏をしました。リーダーが先生の伴奏に合わせて、譜面で指示しました。
リーダーの指示にあわせて、声でリズムを言いながら手拍子をしました。
速いリズムにも手拍子を合わせられるようになってきました。

アタック開始から２か月。
３年生は大いなる「読書山」を踏破しました。
勢いそのままに、二座目「茶臼山」に挑戦です。

理科で「ものの重さ」の学習をしています。
この日は、「同じ体積でも、ものの種類が違えば、重さが違うのか」が課題でした。同じ体積の、木でできたボール、鉄でできたボール、ガラスでできたボールをそれぞれはかりにのせて重さを量りました。
さて、結果はどうなったでしょうか。
次回、結果を発表し、考察します。

うめの花読書まつり　読み聞かせ５日目になりました。
読み聞かせボランティアのみなさん、図書委員のみなさんの読み聞かせで気持ちよく一日が始まりました。図書委員のみなさんは、２回目の読み聞かせになり、１回目よりも工夫しながら上手に読むことができています。
楽しい時間をありがとうございました。

うめの花読書まつり　読み聞かせ５日目になりました。
読み聞かせボランティアのみなさん、図書委員のみなさんの読み聞かせで気持ちよく一日が始まりました。図書委員のみなさんは、２回目の読み聞かせになり、１回目よりも工夫しながら上手に読むことができています。
楽しい時間をありがとうございました。

総合的な学習の時間に勉強した福祉について、１年間の学習のまとめをしています。
勉強したことを振り返り、まとめることで、何を勉強したのかをはっきりさせ、きちんと覚えておくことができます。
２月１０日の学習発表会でまとめたことを発表しますので、ぜひお楽しみください。

ただいま、本館の図書室は、教室をつくるための工事のため、２階から３階に移転中。そのため、図書室は閉館となっています。
各学年の廊下には、出張図書館が開かれています。
３年生のろうかには、おすすめの本の紹介があります。
どんな本がおいてあるのか、一目見てわかります。どれも、おもしろそうな気がしますよ。
たくさん、本を読んでくださいね。

音楽室からいろいろな楽器を借りてきました。
鉄きん　シンパル　小だいこ　トライアングル　すず　リコーダー　・・・
音色がことなるいろいろな楽器の音が合わさると同じ曲を演奏しても、より美しくなります。
みんなで音を合わせて合奏できると楽しいですね。

画用紙を切って、折り曲げて、飾りをつけて……。
どうやら、招待状を作っているようです。
いつ、どんな方を招待しようとしている招待状でしょうか。
３年生が心をこめて招待状を作っています。
３年生のみんなの思いが伝わるとうれしいですね。

１枚の布でも、結び方を工夫すれば、いろいろな形のものを包むことができます。
包んで、持ち運びするときにも便利です。
いろいろな絵柄があってきれいです。
たたむと、小さくなるので、持ち運びすることもできます。
ふろしきって便利ですね。

うめの花読書まつり企画、読み聞かせ２日目となりました。
読み聞かせボランティアさん、図書委員会のみなさんがそれぞれのこだわりの絵本を選んで読み聞かせをしました。
教室には、心地よい静けさがひろがっていました。

うめの花読書まつり企画、読み聞かせ２日目となりました。
読み聞かせボランティアさん、図書委員会のみなさんがそれぞれのこだわりの絵本を選んで読み聞かせをしました。
教室には、心地よい静けさがひろがっていました。

旗当番をしてくれているおうちの人
見守り隊の人
交通指導員さん
地域の安全を守る人たちはどんな思いで活動してくれているのだろうか？
毎日の生活を振り返りながら考えました。
わたしたちにもできることがあるかな。

１年間のできごとを振り返って、俳句作りをしました。
心に残っていることを、限られた文字の数で伝えることの難しさや、自分の思いを伝えるために一番ふさわしい言葉を考えることのおもしろさを感じています。

体育の授業でタグラグビーを始めました。

ほとんどの児童が初めて取り組む競技。
まずはタグが取られないように、ボールを運ぶ練習をしました。

どうすればタグを取られずに行けるか、どうすればタグを取ることができるか、知恵の出しどころです。

いろいろと条件を変えながら、磁石の力を調べています。
実験する人
観察する人
記録する人
役割を分担して、グループで協力して実験を進めています。

１月の身体測定を行いました。
前回は９月。約４か月での成長を調べます。
どの子も身長が伸びていて、うれしそうでした。

重なり合う音の響きを感じ取りながら演奏しましょう

高音パートと低音パートの重なりが美しい「パフ」をリコーダーで演奏しました。
高音パートを演奏したり、低音パートを演奏したりしながら、自分たちで美しい音を奏でることで、音楽の良さを味わっていました。