「かん電池のつなぎ方と電流の大きさを調べよう」をめあてに学習に取り組みました。グループで協力しながら，直列つなぎと並列つなぎを作り，それぞれの電流の大きさを計りました。
「直列つなぎが，1番電流が大きいよ。」
「へい列つなぎは，電池１個の時と変わらないよ。」
など、調べた結果を話し合いました。

「画の方向に気をつけながら練習をしよう」をめあてに学習に取り組みました。
左はらいで気づいたところを話し合い、その後、「麦」の字を練習で書きました。
とめ、はね，はらいを気を付けながら，ていねいに取り組みました。

美味しい給食を食べた後は、みんなで協力して桜井小学校をピカピカにしています。毎日、自分たちで使っているところが美しくなるように取り組んでいます。ピカピカな学校で過ごせると気持ちがいいですね。

学校では３年ぶりに水泳を行いました。
安全について確認をし、バディを作った後、順番にプールを入りました。
水泳の得意な児童と苦手な児童で分かれ、それぞれにあった学習をしました。久しぶりの水泳で笑顔がたくさん見られました。

まずは水慣れから。
子どもたちの歓声が青空いっぱいに広がっています。

入念な準備運動の後に、シャワーを浴びてにっこり。
わくわくドキドキ。
待ちに待った水泳に、気持ちが高まっています。

待ちに待った水泳の授業が始まりました。
実に３年ぶりです。
子どもたちも笑顔満開。
保護者のみなさん、ご協力ありがとうございます。

わり算筆算のテストを行いました。
大事なポイントをおさらいした後に取り組みました。
みんな最後まで一生懸命テストに挑んでいます。

「場面ごとののぶよの気持ちを考えよう」をめあてに学習に取り組みました。
「場面はどこで変わるんだろう。」
「家にいる時と学校にいる時では場面が違うね。」
など、場面ごとに分けてから、それぞれののぶよの気持ちを考えました。

タブレットを使って、Teamsの学習を行いました。
ログインの仕方を確認し、オンライン学活で行うビデオ会議の練習をしました。
話すときのマイクの設定、画面の確認など一つ一つ手順を確認しました。

木の絵が完成し、みんなで鑑賞会を行いました。
近くで見てみると？遠くから見てみると？

葉の色や幹、枝の形、一つとして同じ木はありません。もちろん、絵にも。
友達の絵の良さを味わいながら鑑賞することができました。

「ヤドカリはどのようにしてイソギンチャクを自分の貝殻につけるのか」をみんなで考えました。文章を読み取りながら，４つのイラストに合わせてそれぞれの説明をまとめました。途中で、ヤドカリ，岩、イソギンチャクなど役割を決めて、文章にあった動きをみんなで確認しながら取り組みました。

「学校の水はどこからきているのか」をめあてに学習に取り組みました。
水道メーター，タンク，ポンプ室など，いつも私たちが使う水は様々な工夫があって、わたしたちの家まで届いていることに気付きました。学習をした後に，みんなで学校を探検し，実際に見学をしました。

ペアの２年生に、おすすめの本を紹介しました。
「２年生はどんな本がいいのだろう？」
「喜んでくれるかな？」
ドキドキしながら紹介をしました。ペアの２年生はとても喜んでくれて、４年生のお兄さんお姉さんも嬉しかったです。

体育の授業で様々な遊具を使ったアスレチックレースを行いました。
鉄棒，雲梯，ジャングルジム，滑り台，ボール，いろんな遊具を使って体全体を動かしました。

木々を見つめてで描いた作品をみんなで鑑賞しました。
クラスの級訓「ひまわり」の名前を使った美術館を開き，
静かに鑑賞しました。
１、筆の使い方　
２、色の組み合わせ　
３、形
３つのポイントについて、みんなで鑑賞しました。

３けた÷１けたの筆算の学習をタブレットで行いました。
Sky Menu で全員の意見を見ながら，どこで困っているか、いろいろな人の考えを見ながら問題を進めました。みんなで話し合いながら１問ずつ取り組むことができました。

音楽の時間になると、パートに分かれて歌を歌ったり、リコーダーでリズムをとる練習をしたりします。リコーダーを使うときに、
「低い音の時に強く吹くと、音がきれいにでないね。」
「レを吹きたいけど指はこれであってるかな。」
など、友達と相談しながら一生懸命練習しています。

国語の授業で、ペア学級の2年生におすすめする本をグループで紹介しあいました。
「２年生ならどんな本がいいのかな？」読みやすさやページ数、内容など、図書室にある本を選び、
グループでメモをとりながら聞き合いました。

食器、牛乳、バット、ご飯、食缶など、毎週当番を決めて、協力しながら準備をしています。素敵な音楽を聴きながらカレーうどんを美味しそうに食べています。