学習のまとめとして、単元テストを行いました。
この日に向けて自分から進んで学習する様子がたくさんありました。
eライブラリを活用して何度も確認をしている子、友達同士で教え合いながら理解を深めている子など、たくさんの素敵な姿がありました。

バッグづくりに取り組んでます。

アイロンやミシンを使いながら、完成目指してぬいました。

ていねいにぬって、完成したバッグを修学旅行にもっていきたいですね。

６年生が校長室でふしぎなものを発見しました。
これは、どうやってできたんだろう。
身の回りのさまざまな疑問をもとに、学びが始まりました。

修学旅行に向けて準備が進んでいます。
今日は、タブレットのマルチタスク機能を使って調べ学習をしました。
テーマは、「京都の班別行動で行ってみたい場所を考えよう」です。
インターネットや資料本で調べた内容を発表ノートにていねいにまとめることができました。

話し合いが盛り上がり、時間が足りなかった様子があったので、クラス会議の要素を取り入れながら２回目の話し合いを行いました。
議題は自分たちで考えたテーマ「犬派かねこ派か」です。
「司会にチャレンジしたい！」という積極的な姿もあり、とても充実した１時間になりました。

「立場を明確にして話し合いをしよう」を授業全体のテーマとして学習を進めています。
クラスのみんなが活発に話し合いができるように、自分たちでアイデアを出し合いました。議題「犬派かねこ派か」も自分たちで決めました。
司会者が中心となり、建設的な話し合いをとおして、考えを深めていく姿に成長を感じます。

月と太陽について、自分で「問い」を作って学習しました。
自分で作った問いを解決するために、タブレットで調べたり、教科書の内容を自分で考えながらまとめたりしました。
学習をよりよくしていこうとする姿勢は、大人になっても大切にしたい学習姿勢です。

家庭科の授業で、ナップザック・トートバッグ作りに取り組んでいます。
チャコペンでできあがり線をかき、まち針でしつけ縫いの準備をし、しつけ縫いを始めています。自分で考えたり、教え合ったりしながら作業を進めています。
できあがったナップザック・トートバッグはどうするのかな。
楽しみです。

今日は、全学級で、道徳の授業を参観していただきました。
子どもたちが真剣に議論し合う姿はいかがでしたか。
発言内容から、子どもたちの確かな成長が伝わってきます。

小学校生活最後の夏休み作品。
力を出し切れたかな。

個別最適な学びの充実に向けて、社会科では自分で決めた学習テーマに基づき、自分で内容や方法を考えながら学習を進めています。
教科書や資料集を効果的に活用して、社会ノートや発表ノートにまとめています。重要だと感じた資料をタブレットで読み取り、マーキングしながら学習を進めている姿もありました。
課題解決に向け、一人一人が主体的に学習を進める様子に感心しました。

２学期の目標を立てました。
卒業までの１日１日を大切にして、目標を達成できるようにがんばりましょう。

９月５日（月）〜８日（木）８：３０〜１６：００　桜井小学校体育館にて開催します。
桜井っ子の夏休みの力作が展示されています。ぜひご覧ください。

マイタブレットを使って、作品発表の準備をしています。
作品の写真をはったり、その説明を準備したりしています。
発表会が楽しみですね。

６年生のみなさん　元気ですか。

６年生のみなさん　元気ですか。

６年生のみなさん　元気ですか。

「ペア学級の１年生と一緒にお楽しみ会をしたい！」という素敵なアイデアがありました。
計画段階では、事前に１年生の先生に確認をとったり、どんなレクリエーションなら１年生が楽しめるのか考えたりなど、様々な視点で考えている姿がありました。
１年生の待ち時間を少なくするために、いすとりゲームと絵しりとりを同時進行するという最高のアイデアを実施している様子がありました。
最高学年としてのレベルの高さを強く感じました。

各会社が１学期のお楽しみ会を企画し、運営しました。
雨が降ったり、施設が使えなかったりなど、どのような状況になるのか分からない部分もありましたが、最高学年の企画力のおかげで無事に実施することができました。
クラスの全員が楽しめるようにアンケートをとったり、自分の得意分野を生かしたり、いろいろな工夫がありました。
今日にいたるまでの過程も素晴らしく、非常に中身の濃い時間となりました。

ソフトボールクラブ、テニピンクラブです。
みんないい顔です。
どんなアルバムができ上がるか楽しみですね。