２けたでわるわり算の筆算の学習をしました。
わからない問題を先生に聞いたり、友達同士で教え合ったりしながら練習問題に取り組みました。

「水は地面にしみこむだろうか」をめあてに学習に取り組みました。
校庭と砂場の砂を使い、水を入れてどうなるかを実験しました。
「校庭と砂場では、粒の大きさが違うね。」
「水のしみこむ早さが違ったよ。」
など、実験からわかったことを話し合いました。

「水はどのように流れていくのだろうか」をめあてに、雨が降った時の地面の様子を思い浮かべながら話し合いをしました。
話し合いの後、外に出て、実験をしながら水の流れを確認しました。

２学期の音楽の学習がスタートしました。
久しぶりの音楽でみんなワクワクして学習に取り組みました。
これからの音楽の授業が楽しみですね。

夏休み作品展が終わりました。
みんなの素敵な作品が見れましたね。
また来年、一人一人がパワーアップしたものができるといいですね、

アイシンの講師の方を呼んで環境の学習をしました。
パーティをするのに、どれだけのゴミが出てしまうのか、ごみを減らすための工夫について知りました。
いくつかの体験をしながら4Rについてわかりやすく学習しました。
これからもごみを減らすためにできることを探していきたいですね。

４年生で、エコについての学習をしました。
パーティをするのに、どれだけのゴミが出てしまうのか、ごみを減らすための工夫について知りました。
ゴミの分別をすること、まずは、ごみを減らすことを意識して生活したいと考えました。

児童会活動に各クラスの子が代表であいさつ運動に参加しました。
もちろん４年生からも参加しています。
元気なあいさつが返ってくると気持ちがいいですね。

ある人をきめて、その人の特徴をヒントに、ある人がだれかを答えるゲームをしました。
グループごとに、リラックスした雰囲気の中、あーでもない、こーでもないと、なかよく会話を楽しんでいました。

ご参観ありがとうございました。
全学級で道徳科の授業を公開しました。学級ごとに異なるテーマで話し合いをしました。自身と同じ考え方やちがう考え方にふれて、学びを深める桜井っ子の姿がありました。

子どもたちの工夫が伝わるといいな。

タブレットで何の写真をとっているのかな。
なるほど、大きな実に育っていますね。

４年生のみなさん　元気ですか。

４年生のみなさん　元気ですか。

４年生のみなさん　元気ですか。

「いい音をひびかせよう」、「拍にのって、音楽に合わせて演奏しよう」の、２つのめあてをもって学習に取り組みました。
音を響かせる学習では、いろいろな楽器に触れながら、その良さを体験し、拍にのる学習では、８分の６拍子のまとまりを見つける学習をしました。みんなで話し合いながら楽しく学習に取り組みました。

「クリーンセンターのしくみをまとめよう。」をめあてに学習に取り組みました。
先日の社会科見学の体験を振り返りながら、燃やせるごみがどのように処理されていくか、ノートに絵と文章でまとめました。

「早寝早起きを科学する〜早寝早起きのコツと質の良い睡眠をとることの大切さ〜」をテーマに、安城市保健センターから講師の先生をお招きして講演会を開催しました。
「成長ホルモンがたくさん出る時間は何時ですか」という質問もありました。
ご参加いただいた学校医、学校歯科医、学校薬剤師の先生方、ＰＴＡ保健厚生委員のみなさまありがとうございました。

四角形の対角線について学習しました。平行四辺形とひし形の向かい合う頂点を結んだ直線（対角線）について、
「長さが同じ。」
「垂直になっている。」
など、気づいたことをまとめました。
最後に、身の回りのもので、ひしもち、トランプのダイヤなど、ひし形を見つけました。

「平行四辺形の特ちょうを調べよう」をめあてに学習に取り組みました。
平行四辺形・・・「向かい合う２組の辺が、平行な四角形」
台形・・・「向かい合う１組の辺が平行な四角形」
など、平行の組の数の条件に着目して特徴をまとめました。