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桜井っ子の合言葉「桜井っ子 みんなで つくろう あいうえお」
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11月30日 さくら組 長距離走記録会

今日は、待ちに待った長距離走記録会。
さくら組2年生の子どもたちも、全力で走っています。
そして、仲間のがんばりを、みんなで応援しています。
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11月26日 さくら組体育科 自分との戦い

いよいよ来週は本番!
さくら組はやる気MAX!!
長距離走は辛いけど
頑張っている姿がキラキラです!
一生懸命走っているおかげで
雲一つない快晴に!!
本番も頑張るぞ!おー!
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11月17日 さくら組 体力づくり その2

どれにしようかな?
好きな食べ物を選んでいます。
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11月17日 さくら組 体力づくり

体力づくりのために、階段の上り下りをしました。
登った先には食べ物のおもちゃが置いてあり、好きなものを一つ取って下りてきます。
疲れるけれど、楽しく活動できました。
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11月12日 さくら組算数科 頑張ってます!

算数の授業では、グループに分かれて学習しています。
みんなで学習したり、一人一人課題に取り組んだり、学習内容によって学習の形も変えています。
授業のはじめに、「今日の勉強は?」と課題を確認して見通しをもって取り組めるようにしていますが、授業の振り返りにはいつも「頑張った!」と元気な声が返ってきます。
とってもうれしい瞬間です。
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11月10日 さくら組 3組の日常から

雨上がり
太陽の光が差し込み
よりキラキラとステンドグラスが
輝いているように見えます。

暖かい光と新しい友達に
「こんにちは。」
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11月4日 さくら組 大きくなあれ おいしくなあれ

さくら農園で育てているダイコン、ハクサイ、ブロッコリーが、大きくおいしくなるように、草取りや水やりをがんばっています。
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10月28日 さくら1・2組 ハロウィンのマント作り

ブラックのビニール袋を1枚に開きます。
そこに、金や銀のテープやシールをはってマント作りをしました。
どんな仮装をするか楽しみです。
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10月25日 さくら3組 リレーの練習

今週は、サクライピックのリハーサルが行われます。
外は雨ですが、教室でリレーのバトンパスの練習を行っています。
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10月18日 さくら組 大豊作

ナスの収穫をしました。
まだまだたくさん収穫できそうです。
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10月15日 さくら組 とったぞー!

さくら農園で育てた二十日ダイコンの収穫をしました。
赤くまるいダイコンの実が土から抜けると歓声があがりました。
これから、ブロッコリー、白菜、ダイコンの収穫も楽しみです。
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10月11日 さくら組図画工作科 秋を楽しむ その2

全身を使って、「くり」と「かき」づくりに没頭しています。
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10月11日 さくら組図画工作科 秋を楽しむ

図画工作科で、秋の味覚「くり」と「かき」を作りました。
力を入れてもんだり足で踏んだりして大きな紙を一生懸命クシャクシャにしました。紙が柔らかくなったところで形を作りました。くりの形は難しかったけど、おいしそうな「くり」と「かき」ができました!
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10月7日 さくら組2年生 ただいま!

さくら組2年生も、笑顔で帰ってきました。
今日の楽しかったこと、お家でたくさんお話ししてくださいね。
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10月7日 さくら組2年生 行ってきます

今日は2年生の遠足。
さくら組2年生の子どもたちも、元気よく出かけていきました。
楽しい一日を過ごしてくださいね。
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10月6日 さくら6組自立活動 授業研究会

愛知県総合教育センターの先生をお招きし、授業研究会を実施しました。
今回は、中堅教諭等等資質向上研修(異校種体験)で研修中の安城特別支援学校高等部の先生方も見学をしました。
桜井小学校と地域の学校と連携をして学校教育を進めています。
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9月29日 さくら組 ハイ、チーズ

マイタブレット片手に校内をまわっていると、
子どもたちのすてきな笑顔に出会えます。
「ハイ、チーズ」。
今日はさくら組の子どもたちの笑顔をお届けします。
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9月22日 さくら組音楽科 『かぼちゃ』の合奏

『かぼちゃ』を楽器で演奏しました。
一人、二人と楽器が増えていくため、最初は難しそうにしていましたが、繰り返して練習するとタイミングよく、演奏できました!
演奏でとれたかぼちゃ。6人で食べきれたかな?
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9月13日 さくら組 落花生の収穫

落花生を収穫しました。
落花生は、どこにできるているのかな。
落花生のくきをひっぱったら、土の中からでてきました。
ひとつひとつ落花生をちぎって、収穫しました。
落花生に土がついていたので、洗いました。
どんな味がするのかな。
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9月10日 さくら組 夏休みweb作品展 その2

さくら組の作品です。
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学校行事
12/1 6クラブ7
1年生長距離走記録会
12/2 3年生長距離走記録会
12/3 4、6年生長距離走記録会
12/7 個別懇談会
全校朝会8
安城市立桜井小学校
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