社会科の授業で、学校周辺の田畑の観察に出かけました。
どんな発見、気づきがあったかな。
友達との意見交流が楽しみです。

吹く風が心地よく、絶好の体力テスト日和。
５年生の子どもたちの大歓声が空いっぱいに響き渡っています。
自分の、そして、仲間のがんばりに一喜一憂する姿がすてきです。

先週、植物の成長を調べるために、インゲンマメを植えました。
慎重にカップにバーミキュライトを入れたり、水を含ませたりしました。
最後に種子を植えてセット完了。
あとは発芽を楽しみに待つばかりです。

転入生役のANA先生と仲良くなるために、自分の名前のつづりや、すきなことを伝えました。
ジェスチャーをつけて、笑顔で伝えることができました。

英語の授業で、「名刺交換をしよう」に取り組みました。
愛知県に緊急事態措置が発出されたことを受け、感染防止対策を講じながら、ペア活動に取り組んでいます。
友達に名前のスペルを聞き取ったり、好きなスポーツを尋ねたり、子どもたちは楽しく英語を学んでいます。

今日は、学校医の先生に内科検診をしていただきました。
さすが５年生。感謝の気持ちで臨むことができました。

家庭科の授業で、なぜ整理・整とんが必要なのか？について、みんなで考えました。
教科書に掲載されている部屋を見て、どんなことを感じたかな。明日からの連休、お家で、整理・整とんに取り組む子がいるかもしれませんね。

今、５年生では、メダカの卵を育てています。
廊下で、解剖顕微鏡を使って、シャーレの中の卵を観察できます。
iPadを使って、写真を撮ってみました。
こんなふうに、小さな命の成長の様子を間近で観察することができます。

雨もすっかりあがり、気持ちのよい青空が広がっています。
５年生の子どもたちは、初めての図画工作科の授業で、春をさがして絵を描いています。
桜やチューリップ、パンジーなど葉や花びらの細かい所まで観察してスケッチしました。
また、タブレットで写真を撮り、色塗りに活用します。
仕上がりが楽しみです。

今年度初めての理科の授業「天気の変化」では、晴れと曇りの違いを考えました。
子どもたちの意見の中には、「空の明るさ」や「雲の量」「太陽が出ているかどうか」という意見が出てきました。
実際には、雲の量で天気を決めていることを教科書で理解し、実際に運動場に出て確かめました。「今は、晴れだね。」とタブレットで撮影しながら確認しました。