ふしぎなえんぴつについて調べた子どもたちは、自分のえんぴつを準備をして、再び校長室を訪問しました。
今日は、ふしぎなえんぴつ作りです。ふしぎなえんぴつを作りながら、どんなことを学んでいるのでしょうか。

先週から、わんぱくタイムやお昼の休み時間になると、２年生の子どもたちが校長室にやって来ます。
校長室をのぞいてみると、校長先生から、ふしぎなえんぴつについて、真剣な表情で、聞き取り調査をしています。

ビーバーの巣のつくりとビーバーがダムをつくる目的を関連つけて、説明文「ビーバーの大工事」を読む勉強をしました。
ビーバーは、安全にくらすために、ダムをつくったり、湖の真ん中に巣をつくったりすることがわかりました。

しゃぼんの模様から、何が見えてくるでしょう。
タブレットを使って、アイデアを描きこみました。
友達と話し合うと、自分にはないアイデアが出てきておもしろいですね。

作文を書くために、原稿用紙の使い方を勉強しました。
（。）（、）（「」）の正しい書き方を学び、経験したことや
そのときの自分の思いを文章にして表現しましょう。

色水を卵のパックに入れると、太陽の光が当たってキラキラ輝いていました。
２種類の色水を混ぜてグラデーションを楽しんだり、友達の卵のパックを重ねて色の変化を楽しんだりしました。

色水を宝物のように持って帰っていった子どもたちでした。

ペットボトルのキャップに絵の具をつけてシャカシャカ振ると……

素敵な色の色水ができました。

２種類の絵の具を混ぜてみたり、絵の具の量を調整したりしました。

お気に入りの色の色水はできたかな？

カエルになって、ジャンプ！
えんぴつになって、コロコロ！
川の向こうへ、せーの！

はじめは、できるかなとつぶやいていたみなさんですが、
どんどん大きな動きができるようになりました。

第1場面　川の向こうに遊びに行ったクマとキツネ。
第2場面　帰り道の橋が壊れている！
第3場面　？
第4場面　2人は無事に家に帰ることができた。

第3場面では何が起こったのか、話の流れを踏まえながら考えました。
鳥が助けてくれる、地下に穴を掘る、ゾウが鼻を橋の代わりにしてくれるなど、面白い発想がたくさん生まれました。

楽しい時間はあっという間。
子どもたちは疲れもみせず、元気に帰ってきました。
楽しかった遠足のこと、お家でたくさん話してくださいね。

そろそろ学校に戻ります。
エネルギーはまだまだたっぷり残っているようです。

広々とした公園で、思いっきり楽しんでいます。
みんな、笑顔満開です。

ご飯を食べて、みんなで元気に遊んでいます。
もう少ししたら、帰ります。

楽しい一日を過ごしてくださいね。
お土産話を楽しみにしています。

今日は待ちに待った遠足。
子どもたちは今、元気よく出発しました。

毎日の生活の中では、プラスの気持ちになる出来事も、マイナスの気持ちになる出来事も起こります。
マイナスの気持ちが続くと、元気がなくなってしまいます。
そんな時、どうやったらプラスの気持ちになれるかな？
みんなから出てきたアイデアを、実際に試してみました。

カッターを使って、窓のある建物を制作しています。
カッターを使うときの約束を守り、丁寧に窓を作りました。
動物のマンション、空の上の家など、素敵な建物ができそうで、完成が楽しみです。

忘れものをしてしまったとき、自分だったらどうする？
実際にえんぴつを忘れた時にどうやって声をかけたらよいか考えました。
教室はあたたかい雰囲気にあふれていました。

コンピュータの専門家ＳＥさんの支援を受けながら、読書感想画の紹介ページづくりに取り組みました。
自分の作品を写真に撮り、タイトルや作品の説明を文字入力しました。

カッターを使って紙を切り、窓を開けました。
「チクッとしてスーっと切る」を合言葉に活動に取り組みました。
カッターマスターになれたかな？