子どもたちは目をきらきら輝かせて、物語の世界に入り込んでいます。

図書委員や読み聞かせボランティアさん、図書館司書さん、先生など、たくさんの方々が読み聞かせをしてくださいます。紙芝居による読み聞かせもありました。
子どもたちは読み聞かせの時間を心待ちにしています。

コアラのジョー君も桜井っ子に交通安全について教えに来てくれました。
ジョー君、大人気です。

昨年は、コロナ禍のため、中止を余儀なくされた交通安全教室。
コロナ禍であることには変わりはありませんが、安城自動車学校のみなさんのご協力のおかげで、体育館で実施することができました。緊急事態宣言発令中のため、自転車の実技は中止し、交通安全にかかわるお話をしていただきました。実際の映像を見たり、クイズに答えたりすることで、交通ルールを守ることの大切さを教えていただきました。コアラのジョーくんにも会えました。
講師のみなさん、ありがとうございました。

４種類のたねを観察しました。
植物によって、大きさやもようが全然違うことにびっくり。
虫眼鏡やタブレットも使って、たくさん発見しました。

理科の時間に、アゲハチョウとモンシロチョウの観察をしています。
今は小さいので、虫めがねを使って色や形を理科ノートの【けっか】にまとめます。
アゲハチョウでは「たまごは黄色で丸いです」「よう虫は黒と白色です」と気づく子がいました。
色でへんかがありますね。今後も育つ様子を見ていきましょう。
ちなみに、色は国語の「自然のかくし絵」で学ぶ、大じなことばの一つです。

短い距離を速く走るために、いろいろなスタートの仕方を練習しました。
片手をついたスタート、座った状態からのスタート、後ろを向いてスタート……。
スタートの合図にすばやく反応できるようになってきました。

司書の先生から、図書室の本のなかま分け方について教えていただきました。
学校の図書室やアンフォーレなど、日本の図書館では、本を探しやすいように「日本十進分類法」というなかま分けによって分けられていること、その番号が本の背表紙についていることを学びました。
桜井公民館やアンフォーレなどで、学んだことを生かせるといいですね。

私たちが住んでいる桜井についてタブレットを使って調べました。
知らなかったことも、新しく知れることができて良かったですね！
私たちの住む町には魅力がいっぱいです。

観察の技術を高めるために、トレーシングペーパーを活用しました。その目的は、観察物を真似すること、そして、じっくり見つめることです。
写しとる活動を通して、子どもたちは、花の形、模様また、花びらが重なっている様子に気づきました。
これからも、特徴を記録したり、実物の大きさで描いたりして、観察力をあげていきましょう。

今回の図画工作科で使う絵の具は、赤・青・黄色の３色だけ。
絵の具の量と水の量を工夫し、楽しみながらいろいろな色を作りました。
想像どおりの色はできたかな。
お気に入りの色はできたかな。

見つけた人には幸せが訪れるという「四つ葉のクローバー」。
夢中になって探した経験が、誰しもあることでしょう。
わんぱくタイムのこと。
四つ葉のクローバー探しに夢中になっている子どもたちの姿を中庭で見かけました。
その姿はほほえましく、幸せな気持ちになりました。

先生も一緒に春さがし。
春さがしの合間に、四つ葉のクローバーさがしに夢中になる子も……。
見つかったかな。

３年生の理科の授業は春さがしから。
お気に入りの春は見つかったかな。

３年生で新しく増えた教科「理科」で、桜井小の春を見つけに、校庭とビオトープに出かけました。
タンポポやモンシロチョウ、メダカなどたくさんの春の生き物を見つけました。

新学期、
新学期、
新学期になって　きょうで　三日目、
ぼくは　うれしくて　しょうがないんです。
で始まる、小林純一さんの詩『新学期』には、新学期の始まりの喜びがあふれています。
友達に自分のことを知ってもらいたいと、「自己紹介カード」を一生懸命に書く姿にも、子どもたちのわくわくする気持ちがあふれています。

新しい先生に出会ったり、新しい学級で友達や先生に話をする姿が見られたりしました。
始業式では、校長から、桜井っ子に向けてメッセージが伝えられました。
桜井っ子　みんなで　つくろう　あ・い・う・え・お。
「あ」「い」「う」「え」「お」、おぼえているかな。積極的に動き出す桜井っ子の姿を期待しています。