自由研究でやったことを、学級のみんなに発表しました。
丁寧に作られた工作や楽しい実験など、わくわくする研究ばかりでした。
作品展に展示するのが楽しみですね。

「２年生のみなさん　元気ですか」
「野菜は育っていますか」

１学期の成長の証『あゆみ』を見ながら、子どもたちとがんばりや成長を確かめ合っています。
担任の先生の『あゆみ』を書いている学級もありました。
子どもたちの言葉に元気をもらいました。

一つの絵を相手に「ことば」だけで伝えます。
マイタブレットのスケッチブックを使って、ペアワークをしました。
正しく伝えられたかな。

さあ、クイズです。
ピンクの封筒と青の封筒に、３桁の数が入っています。
どちらの封筒に入っている数が大きいのでしょうか？

先生は、数字を１桁ずつしか見せてくれません。

「多分ピンクだよ」
「次に出てくる数字は何だろう？」
「十の位を早く見せてほしいな」

十の位が見えてくると……

「やっぱりピンクじゃない？」
「まだ続きがあるから分からないよ」

最後に百の位が分かった瞬間…

「えー！青の方が大きいじゃん！」
「最後に逆転された！」
「百の位を見るまで分からなかった」

クイズを通して、数の比べ方について考えました。

今日は、書き方の勉強をしました。
とめ、はね、はらいに気をつけ、ていねいに書いています。
お直しを待っている間は、マイタブレットを使って、美文字判定！
何度も何度も練習して、夏休み中に、全部の文字を「美」にしたいな。

廊下を歩いていると“いいもの”を持った桜井っ子に遭遇。
「それなーに」
「おっきなキュウリ！」
立派に育ったキュウリです。お家でサラダにして食べるのかな？

「ピーすけ」「おくらのオクくん」……。
今日も元気かな。

植えた野菜が、お日様の日差しとみんなの水やりのおかげで、どんどん成長しています。
「見て見て！　花が咲いたよ」
「小さい実がなったよ。これから大きくなるのかなあ」
葉っぱをかき分けて、たくさんの発見をしました。

クラフトねん土でマスコットづくりの真っ最中。
「何を作っているの？」
「できてからのお楽しみだよ。」

２年生は今、一人一鉢の野菜を育てています。
「ピーすけ」「おくらのオクくん」など、
心を込めて名付けた自分だけの野菜。
子どもたちにとっては、大切な宝物です。

「ムグタンって角が生えているのかな？」
「きっと可愛い顔をしているよ」
「羽が生えているかもよ」
名前の響きを頼りに、子どもたちは架空の生き物「ムグタン」を作りました。
粘土を触っているうちにどんどん想像が膨らみ、ムグタンの好きな食べ物や好きな遊びを考える子もいました。友達同士でムグタンを見比べて楽しむ姿がとても素敵でした。

天気予報どおり、雨が降り始めました。
雨が降り始める前に、２年生の子どもたちは体力テストで、ボール投げをしました。
やる気いっぱいの子どもたちに元気をもらいました。

図化工作の授業で、粘土を丸めたものをいっぱい作ったり、細く伸ばしたり、高く積んだりしました。
「こんなに長く伸ばせたよ」
「○○ちゃんは丁寧ですごい！」
「この積み方まねしてみよう」
みんな時間いっぱいまで粘土に集中していました。
今日練習した技を使って、これからいろんな作品を作っていきましょう！

すこやか広場で、春見つけビンゴをしました。
黄色い花やテントウムシを見つける、鳥の声を聞く、シロツメクサで飾りを作る、草原で寝転がるなど、カードには、子どもらしい面白い活動が書かれていました。
夢中で取り組む子どもたちの笑顔がすてきです。

野菜の苗の植え替かえのために、重い土をみんなで協力して運びました。
自分の大切な苗。
名前をつけて大切に育てます。

細筆を使って、まっすぐな線、ぎざぎざの線など、いろいろな模様を描く練習をしました。
担任がタブレットのカメラ機能を使って、お手本を見せました。
どの子も、集中しつつも、楽しんで学習しました。

２年生の子どもたちが一生懸命に作成した学校紹介。
１年生の子どもたちの宝物になりました。

さわやかな青空の下、２年生の子どもたちが体育の授業で、かけっこをしました。
直線コースだけでなく、いろいろなコースが準備されており、運動場にひかれた白線の上を一生懸命に走りました。
一生懸命に走る姿、そして、がんばる仲間を一生懸命に応援する姿はとてもすてきです。

１年生に学校の紹介を発表する練習をしました。
１年生の教室に入るときには、「失礼します」とていねいに言うことで、１年生のよきお手本となります。
一年間を振り返ってみると、学校で勉強したり、友達と遊んだりできない期間もありましたが、２年生となり、１年生のお手本となれるようにがんばっています。すっかり頼もしいお兄さん、お姉さんです。