５年生の朝の読み聞かせの様子です。

５年生の読み聞かせの様子です。
１組では、英語による読み聞かせを楽しみました。

５年生の子どもたちが、プログラミング教材「Scratch」を活用して、正多角形の作図に挑戦しました。
わたしたちは今、一人一台タブレット端末導入に向け、より効果的な新しい授業の形を模索しています。

５年生の子どもたちは「春の足音」を書き上げました。
寒さが厳しい今、春の訪れを想うと、心が躍ります。

社会福祉協議会のみなさんのご協力のおかげで、多くのことを感じ、学ぶことができました。ありがとうございました。

５年生の子どもたちが、先日のガイドヘルプ体験に続き、車いす体験を行いました。
ふだん、あまり意識したことがなかった段差が、車いすで越えようとすると、少し恐怖を感じたようです。
この日の体験は、自分がどう行動すべきか、考えるきっかけになりました。

５年生の子どもたちが、安城市社会福祉協議会にご協力をいただき、ガイドヘルプ体験をしました。
目の不自由な人を安全に誘導したり、サウンドテーブルテニスで対戦したりするなど、体験を通して、たくさんのことを学ぶことができました。
ご参加してくださったみなさん、ありがとうございました。

ミシンの扱いにも慣れてきました。

５年生の子どもたちが、家庭科の授業で、エプロンづくりに取り組んでいます。
冬休み中のお手伝いで活躍できるかな。

５年生の子どもたちが、和の文化について、調べています。
和服や昔の遊びなど、子どもたちの興味・関心は広がっていきます。
ホームページで得られた情報をしっかり読み込み、自分に必要な情報を取り出します。

「コロナ禍でもあきらめない」。
５年生の子どもたちに拍手♪

本気の演技に、息をのむ。

本日、体育館で、５年生の子どもたちがライトトワリングを行いました。
オーディションで選ばれた１６人の本気の演技。
その思いを全身で受け止める子どもたち。
わたしたちも、同じ空間で、同じ時間を過ごす幸せのおすそ分けをいただきました。

５年生のミニ自然教室「ピースサインに思いを米（込め）」が、保護者ボランティアのみなさんのご協力のおかげで、無事に楽しく終えることができました。ありがとうございました。
５年生職員にとっても、初めての校庭での飯ごう炊飯でした。
ご覧のように、子どもたちの下校後、実際に飯ごう炊飯を行い、試行錯誤を重ねました。
おかげで、子どもたちも、簡易な方法で、楽しい時間を過ごすことができました。

みんなで協力して取り組んでいる様子をお届けします。
保護者ボランティアのみなさんのご協力のおかげで、子どもたちは大いに楽しむことができました。
ご協力ありがとうございました。

絶好の飯ごう炊飯日和のもと、５年生１組、２組の子どもたちが飯ごう炊飯を楽しみました。開会行事の様子のあと、一人一人、入念に手洗いを行いました。

１１月２４日に５年３組、４組の子どもたちがミニ自然教室を楽しみました。
今日は、１組と２組の子どもたちが楽しみます。
５年生の職員が、早朝より、子どもたちの笑顔を思い浮かべながら準備をしています。

お米の声に耳を傾けたおかげで、どの班も、おいしく炊きあがりました。
持参のこだわりの具を入れて、自分でおにぎりを作りました。
みんなで食すおにぎりが格別においしかったことは、子どもたちの表情から伝わってきました。

うまく炊けたよ。
仕上げまで、気を抜かないで。

うまく炊けるかな？
お米の声に耳を傾けて。