さくら２組３、４年生の子どもたちが、刷り上がった版画に色つけをしました。
仕上がりをイメージをして、ひと筆ひと筆、ていねいに塗り上げています。

跳び箱を跳んでいる様子をタブレット端末で録画して、客観的に振り返っています。

さくら組の子どもたちは体育の授業で、跳び箱に取り組んでいます。
まずは、跳ぶときの感覚をつかむために、カエルとびを繰り返し練習しました。

サイコロを振って出た形と色と同じものを、目の前にあるたくさんの形と色から選びとりました。

さくら組の子どもたちは、「自分のことは自分でやろう」を合い言葉に、週末、白衣の洗濯と上靴の手洗いを自分たちで行っています。

２組では今朝、くすのきさんの絵本『おこだでませんように』の読み聞かせを楽しみました。
昨日のくすのきさんの読み聞かせを思い出しながら、楽しんでいました。

１組の読み聞かせの様子です。
子どもたちが夢中になっている様子が伝わってきます。

さくら組の子どもたちの書き初め会の様子です。
それぞれの学年の課題に取り組んでいます。

さくら組の始まりの様子です。
冬休みの思い出を語ったり、３学期の抱負を語ったりして、やる気を高めました。

お気に入りのプレゼントがもらえたかな。

さくら組の子どもたちがクリスマス会を楽しみました。
まずは、自分で数字を決めて、ビンゴ大会。
大盛り上がりです。

命令カードでプログラムを登録した子どもたちは、実際に冒険マップで車を走らせました。
自分が考えた通りに動いたかな。

さくら２組の子どもたちが、プログラミングカーに挑戦しました。
目的地までの道順を自分で考え、それにあった命令カードを組み合わせて登録すると、目的地まで車が進みます。
新しい学習指導要領で示されているプログラミング教育の取り組みの一つです。

さくら組の子どもたちの体育の授業の様子です。
まずは柔軟体操。しっかり体をほぐしました。
その後、みんなで運動場をはりきって走りました。

先週の２組、３組の子どもたちに続き、今日は一組、４組の子どもたちが、小河神社に出かけました。
たくさんの宝物を見つけ、子どもたちは大満足です。

さくら組の子どもたちが、先日、小河神社で集めた葉っぱを使って、しおりづくりに取り組みました。
自分のお気に入りの葉っぱにあわせて、背景の色を選び、葉っぱの位置をあれこれ思案している様子がとてもすてきでした。

さくら２組、３組の子どもたちが、図画工作科の材料集めのため、小河神社に出かけました。
葉っぱやどんぐり、松ぼっくりなど、たくさんの秋を、子どもたちは夢中で集めました。
持っていった袋いっぱいに詰め込んで、子どもたちは大満足です。
どんな作品ができるかな。

さくら組では、仮装した子どもたちが楽しそうに学んでいました。
一足早い、ハロウィンパーティーです。

さくら組の教室をのぞいていみると、理解を深めるために、具体物を使って学んでいました。
「できた！」「わかった！」「見て見て！」、みんな一生懸命に学んでいます。

トランポリンや足で踏むと音が出る楽器など、教室は楽しい楽しいワンダーランド。
数を数えながら、音を確かめながら、五感を使って学んでいます。