５年生のミニ自然教室「ピースサインに思いを米（込め）」が、保護者ボランティアのみなさんのご協力のおかげで、無事に楽しく終えることができました。ありがとうございました。
５年生職員にとっても、初めての校庭での飯ごう炊飯でした。
ご覧のように、子どもたちの下校後、実際に飯ごう炊飯を行い、試行錯誤を重ねました。
おかげで、子どもたちも、簡易な方法で、楽しい時間を過ごすことができました。

みんなで協力して取り組んでいる様子をお届けします。
保護者ボランティアのみなさんのご協力のおかげで、子どもたちは大いに楽しむことができました。
ご協力ありがとうございました。

絶好の飯ごう炊飯日和のもと、５年生１組、２組の子どもたちが飯ごう炊飯を楽しみました。開会行事の様子のあと、一人一人、入念に手洗いを行いました。

１１月２４日に５年３組、４組の子どもたちがミニ自然教室を楽しみました。
今日は、１組と２組の子どもたちが楽しみます。
５年生の職員が、早朝より、子どもたちの笑顔を思い浮かべながら準備をしています。

お米の声に耳を傾けたおかげで、どの班も、おいしく炊きあがりました。
持参のこだわりの具を入れて、自分でおにぎりを作りました。
みんなで食すおにぎりが格別においしかったことは、子どもたちの表情から伝わってきました。

うまく炊けたよ。
仕上げまで、気を抜かないで。

うまく炊けるかな？
お米の声に耳を傾けて。

本日、５年３組、４組の子どもたちが、校庭で飯ごう炊飯を楽しみました。
各班の協力、そして、保護者ボランティアのみなさんのおかげで、楽しく、おいしく活動できました。
保護者ボランティアのみなさん、ご協力ありがとうございました。

先日の手話教室の様子です。
講師の先生からお題をいただき、声を発することなく、正しく伝わるか、実際に試してみました。
このグループのお題は「バナナ」。
途中のジェスチャーの様子から正しく伝わっていない感じがしましたが、最後はなぜか軌道修正され、正しく伝わったようです。
まさに以心伝心。察する力の高さにびっくりしました。

５年生の子どもたちが講師をお迎えして手話について学びました。
耳が聴こえない方とのコミュニケーションについて考えました。
２枚目の写真は、手話で「拍手」をしています。