４年生の子どもたちが、版画に取り組んでいます。
テーマは、子どもたちが大好きな「虫」。
思い通りに表現できたかな。

４年生の子どもたちが、ビオトープの大掃除に取り組みました。
どの子もやる気いっぱいです。
下校時に、たくさんの子が、今日がんばったことを報告してくれました。

全力のゴールに拍手！

本日、１１月４日、サクライピック２０２０低学年の部を開催します。

友達のがんばりに声援を送り続ける姿に拍手！

大歓声に誘われて運動場に出ると、４年生が、学級全員リレーの練習をしていました。
本気の走り、全力の大声援。本番さながらの盛り上がりでした。
子どもたちにとっては、練習も本番と同じ。いつだって全力投球です。

４年５組の子どもたちが、「台風の目」の練習をしていました。
効率のよい回り方について、実際に動きを確かめながら、知恵を出し合っていました。
必勝法は見つかったかな。

４年１組の子どもたちは、教育実習生さんとの最後の時間を、ハンカチ落としで楽しみました。
笑顔が絶えない時間を過ごしました。
お二人の教育実習生さんのご活躍を桜井っ子みんなで応援しています。

「うねうね風みたい」「さらさら細い線」など、子どもたちは、自分の感じ方を自分の言葉で表現することができました。
お気に入りの一枚が見つかったかな。

今日の３時間目、４年１組で、教育実習生が授業を行いました。
子どもたちに形や色の感じ方の違いを味わったり、楽しんだりしてほしいという願いのもと、教育実習生が取り組んだものです。
今日は、前時までの２時間で制作した「もようカード」と「ことばカード」を使って、グループで、ペアあてゲームを楽しみました。

今日は、４年１組で、教育実習生が道徳の授業を行いました。
『絵はがきと切手』という資料をもとに、友情について考えました。
「あなたならどうするか？」
自分の立場を明確にしながら話し合いましたが、深く考えれば考えるほど、子どもたちの悩みは深まっていきます。
真剣に悩む姿から、子どもたちの誠実さが伝わってきました。

先日、お知らせしたとおり、４年生の子どもたちが、『アイシン環境学習プログラム』のオンライン授業に参加しました。
オンラインの授業では、講師の先生からの問いかけに子どもたちが答えたり、画面越しではありますが、目の前で実験が行われたりするなど、ライブならではの魅力が満載。
実験の様子を見つめる子どもたちからは、大歓声があがりました。

４年生の子どもたちが、マット運動に取り組んでいました。
この日は、側方とう立回転に挑戦。
美しく回転できるように、ひざやつま先をのばすことを意識して、何度も挑戦しました。

探検後は、ミストで涼をとりました。

４年生の子どもたちが学区探検をしました。
社会科の授業で学んだ、私たちの安全を守ってくれるものを、実際に確かめました。
気づいたことを熱心に書き留める姿に感心しました。
途中、パトロールをしているパトカーにも遭遇。
私たちの安心・安全を守ってくださっていることに感謝です。

体育の授業で、よりよいバトンパスについて、学んできました。
今日は、学びを生かし、実際に外で、全員リレーに挑戦。
子どもたちの声援が、秋空いっぱいに響き渡りました。

４年生の子どもたちが、ボール運動を楽しんでいました。
この日の目標は、ボールを上手に弾ませながら走ることでした。
ボールを上手に扱えるようになったら、プレルボールに挑戦する予定です。

４年生の子どもたちが、熱心にツルレイシの観察をしていました。
顔を近づけて、じっくり観察する様子に感心しました。
どんな発見があったのかな。

４年生の子どもたちが、ツルレイシの観察をしました。
校舎２階のあたりを見上げながら、色が変わってしまったツルレイシについて考えていました。

４年生の子どもたちが、理科の授業で、ツルレイシの観察をしました。
大きくのびたツルレイシのおかげで、職員室には、見事な緑のカーテンができました。
間近で見たり、ちょっと離れて見たりして、観察したことをしっかりと書き込みました。
今日は、どんな発見があったかな。

いよいよ学校が始まりそうですね。みなさんと授業ができることを楽しみにしています。

さて、今日は角とその大きさ。そもそも角とは何でしょう。身の回りにはどんな角があるでしょう。そして、その大きさとは、どのように測るのでしょう。

今回は教科書にあるまるく開くおうぎを作ってみました。
用意するもの
○折り紙3枚
○割り箸またはストロー2本
○のり
○セロハンテープ
です。
作り方は教科書にのってますので、よーく見て作ってみてください。教科書11ページです。
完成品は上の写真のようになります。作ってみたらいろんな角を作ってみましょう。また、角について疑問に思ったことや、考えてみたいことを見つけてみましょう。
きっと学校再開後の学習がより深まるでしょう。授業でも作る予定ですが、一度チャレンジしてみるといいですね！