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最新更新日：2024/04/26 |
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう 
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９月２３日 ５年生体育科 長なわとびに挑戦
５年生の子どもたちが長なわとびに挑戦していました。
３分間で、何回、跳べるか。 声を合わせ、一生懸命に跳んでいる姿は、とてもすてきでした。 
９月１６日 ５年生体育科 なわ跳びに挑戦♪
５年生の子どもたちが、体育館でなわ跳びに取り組んでいました。
より長く、より上手に跳ぼうと挑戦をする姿、そして、友達の挑戦におくられる拍手がとてもすてきでした。 体育館には、熱中症対策のため、スポットクーラーと大型扇風機を設置して、必要に応じて使用しています。 
９月１１日 ５年生国語科 詩『水のこころ』を味わう その２
本日、５年３組で行った授業は、私たち職員にとっても、大切な学びの場でした。
授業者は、桜井小学校で大切にしている、子どもたちの「学びあい」の場面をふんだんに取り入れました。 学びあいを通して学びが深まったことが、最後に子どもたち全員で行った音読に表れており、私たち職員がこれからめざしていきたい授業の指針となりました。 
９月１１日 ５年生国語科 詩『水のこころ』を味わう その１
本日、５年３組の子どもたちが、高田敏子さんの詩『水のこころ』を味わいました。
水を「つかむ」「すくう」「つつむ」の違いを、自分の言葉で伝えあう様子が印象的でした。伝えようとしていた感覚を、実際に水を「つかんで」「すくって」「つつんで」確かめあいました。 
９月３日 ５年生社会科 給食で学ぶ
５年生の子どもたちが、わたしたちの生活と食料生産について学んでいました。
今日の給食の献立をもとに、考えを深めていきました。 今日は、安城の特産物が使われていたかな。 
８月２５日 ５年生音楽 リズムにのって♪
音楽の時間、５年生の子どもたちが、リズムアンサンブルを楽しんでいました。
子どもたちの笑顔に元気をもらいました。 
５月１５日（金） 〇〇の飼育の準備 その３
今日は、最後のヒントの写真です。 これから飼育する生き物は、水の中で生きている生き物です。 さて、何を飼育するでしょうか。 答えは、５年生の理科の教科書の４４ページにのっているよ。 確かめてみよう。 ５月１４日（木） ５年生 ○○の飼育の準備 その２
昨日の写真から、何を飼育するか分かりましたか？ さて、今日のヒント写真です。 よく見ると、答えとなるものがついていますよ。 何を飼育するでしょうか。 楽しみですね。 ５月１３日（水） ５年生 〇〇の飼育の準備
さて、何の生き物を飼育するでしょうか。学校に来てからのお楽しみです。 たくさん観察しましょう。この２枚は、ヒントの写真です。 また、明日お楽しみに〜！ ５月１２日 ５年生「自然の中の水」
そのあとどうなったかというと… 写真１を見てください。これは、９時のときの写真です。 このように、内に水てきがたくさんついています。 時間が経つと、地面にしみこんだ水が、水じょう気としてじょう発をしているからです。 このまま、時間がたつと写真２のようになります。 たくさんの水てきの量ですね。 このようにして、地面にしみこんだ水もじょう発して、空気中に出ていくのです。 ５月１１日 ５年生 おうちでストレッチ！
５年生のみなさん、こんにちは。先週は、久しぶりにみなさんに会えて、うれしく思いました。みなさんといっしょに授業ができることを楽しみにしています。
さて、話している中で、「この休校中、なかなか運動ができない…」という声がありました。そこで、一人でも家の中でもできる簡単な運動をしょうかいしますので、ぜひ取り組んでみてください。適度な運動はリフレッシュ効果もありますよ。 
５月１日 ５年生 ベートーヴェン 生誕（生まれてから）250年
の出だしで始まる、ベートーヴェンの交響曲第5番「運命」は、世界中のだれもが知っている名曲中の名曲です。 今年は、ベートーヴェンが生まれてから250年です。世界中でお祝いのコンサートやイベントが開かれる予定でした。しかし、新型コロナの流行により、それも実現できずくやしい思いをしている人が多いと聞いています。先生の知り合いも、この３月に第九（ベートーヴェン交響曲第9番「合唱」）を、ベートーヴェンのお墓のあるオーストリアの首都ウィーンで、演奏する予定でした。しかし、３月はみんなの学校も休みになったくらい、世界中にコロナが大流行し始めたころ。泣く泣く演奏会は中止になったそうです。 ベートーヴェンは、56歳でこの世を去りましたが、20代後半から耳が不自由になり、40歳になるころには完全に聞こえなくなったと言われています。それでも、曲を書き続け、発表されただけでも、生がい138曲ほどの作品を残しました。 ゲームやテレビもいいけれど、たまにはベートーヴェンの音楽にふれてみるのもいいですね。ピアノやオーケストラ、弦楽器のアンサンブルなど、すてきな曲がたくさんありますよ。 下のリンクからぜひ聴いてみてください。 https://www.youtube.com/watch?v=ZGQaoFNwi38&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=C0dk7_60eHU&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=QscuYmQgIM8&feature=youtu.be ４月３０日 ５年生「すがたを変える水」
みなさん、おはようございます。
今日は、４年生でできなかったすがたを変える水の実験を先生たちで行いました。 写真１を見てください。 雨が降ったあとの地面に、とう明のパックを置きました。 みなさんに問題です。 このあと、とう明パックの様子はどうなるでしょうか。 １． 何も変わらない。 ２． 内側に水てきがつく ３． 外側に水てきがつく 実際に実験してやってみると結果が分かると思います。 レッツ！トライ！ 明日、答えをアップするので、見てください。 
４月２８日 ５年生 牛にゅうパック工作で整理整とんしてみよう♪
みんなの学習机は、整理整とんされていますか？ 教科書、ノート、ファイルや学習プリントなどたくさんのものが机の上に置いてあると思います。 整理・整とんをすると、とても気持ちよくなります。 ＜＜準備するもの＞＞ ・牛にゅうパック ３枚 ・ほうそう紙（包み紙、折り紙、使わない紙袋） ・はさみ （カッターがあるときれいに切れます。） （カッターを使うときは、ゆかやテーブルを傷つけないためにカッター版や段ボールを使いましょう。） ・セロハンテープ ・のり （きれいに仕上げたい人は、両面テープがあると便利です。） ・定規（三角定規、分度器） 同じ角度に切るときれいに見えるので、三角定規を使いました。 ・油性ペン ＜＜作り方＞＞ １．写真１のように牛にゅうパックを３つくっつけます。 外側の面には、なるべくセロハンテープを使わないようにしましょう。 のりで、ほうそう紙がつかなくなるからです。 ２．次に、三角定規をあてて、線を引きます。（表も裏も同じように） ３．写真２のような形になったら、周りの面にほうそう紙をはります。 ４．写真３のＡが、完成図です。 Ａ４サイズのものがきつそうだったので、Ｂ（牛にゅうパック４枚使用）を作りました。 紙袋を入れるためには、もっと大きくしてみようと思って、 Ｃ（牛にゅうパック１０枚使用）を作りました。 といろいろ工夫して作ってみると楽しいのでぜひ、お家で作ってみてください。 ４月２７日 ５年生「楽ふが読めるよ第4回」
みなさん、元気ですか？
毎日、テレビは、あまりよい知らせを伝えてくれず、ちょっと気がめいっていますが、みなさんはいかがですか？ 前回は、「いろいろな音符のお話をしました。覚えているかな？ 今回は、いよいよ、最終回！ 休符（きゅうふ）についてのお話をします。休符とは、お休みの記号のこと。音符と休符をてらし合わせて見てみましょう。 写真1のように、音符の長さと休符の長さは、「タン＝ウン」「ターアー＝ウンウン」というふうに対応しています。 ですから、写真2の楽ふを見てください。リズム読みはこうなります。 音符についている小さな点・は、付点（ふてん）と言って、その音符の半分の長さをつけると考えましょう。だから、読むときには図のように小さく文字を入れて読むといいです。 ここに、ドレミをつければ、写真3のようになるわけです。 これは、６年生の教科書の最初に出てくる『おぼろ月夜』という曲の冒頭です。読めたかな？ （もう、しれっと６年生の曲に入ってる！） どう？今まで少しずつ勉強してきたことが、結びついたでしょ！ 楽ふを読めるようになったじゃん！！ すごーーーーい！！ こういう風に読んでいくと、教科書やふえのひびきにのっているかんたんな曲も、自分でリコーダーの練習ができます。そして、ピアノやけんばんハーモニカ（ピアニカ）を使えば、音も取れて、歌も歌えます。 音楽は人に癒し（いやし）を与えてくれます。 こんな時だからこそ、音楽は必要です。 好きな音楽にふれ、また、知らない音楽にもチャレンジしてみましょう！ これで、「楽ふが読めるよ」全４回を終わります。 また、いつか、音楽の記事をのせますので、楽しみに待っていてくださいね♪ 
４月２３日 ５年生「わくわく算数５」
早く新しい教科書を使って勉強したいとわくわくしている皆さんへ
少し、新しい教科書を開いてみよう。 左上にＱＲコードがあるよ。 ＱＲコードは、みんなも知っている“デンソー”が開発したシステムなんだよ。 知っていた？ このＱＲコードをさっそく読み取ってみよう。 読み取るためには、携帯、スマートフォンやタブレット等にＱＲコードを読み取るアプリがあれば簡単☆ （お家の人にやり方を教えてもらおう。） 5年→１整数と小数→じゅんび（整数と小数）をクリックしてスタートできるよ。 問題がでてくるよ。 問題がとけて正解できたら、右上の“できたらチェック”をクリックしよう。 ＱＲコードは、算数にかぎらずみんながもっているほとんどの教科書についているよ。 これを使って、授業の予習や復習に役立てよう☆ 漢字パズルはできたかな？ 答えは 問１ 成 問２ 隊 問３ 試 でした。 ４月２３日 ５年生「楽ふが読めるよ第３回」
前回は、「みそしるは」の合い言葉を覚えました。覚えているかな？
今回は、音符（おんぷ）についてのお話をします。 写真1を見てください。 この楽ふに書いてある音符は、すべて「全音符」と言って、それぞれ、音の長さは、「ターアーアーアー」と4つ伸ばします。 写真2を見てください。 じつは、音符に「ぼう」や「はた」がつくと、つく前の音符の半分の長さになります。ちなみに、音符の丸い部分は「たま」と言います。 そして、この全音符に、「ぼう」をつけると、長さが半分になり、「ターアー」の「二分（にぶ）音符」。その半分は、「タン」の「四分（しぶ」音符」。たまが、黒くなりました。これも、「ぼう」や「はた」と同じで半分の意味です。四分音符に「はた」がつくと、「タ」の「八分（はちぶ）音符」。このように、続いていきます。音符の読み方は、全→二分→四分→八分→十六分……。 これは算数の分数を思い出してください。全音符をもとにすると、 全音符（ターアーアーアー）の半分が、二分音符（ターアー） 全音符の四分の一が、四分音符（タン） 全音符の八分の一が、八分音符（タ）…… となるわけです。 さあ、写真2を、リズム読みしてみましょう。 「ターアーアーアー タン タ タ タ」ですね。読めたかな？ 今日は、これでおしまい。むすかしかった？ 次回は、休符について。お楽しみに！！ 
４月２２日 ５年生「漢字パズルをしてみよう！」
４年生で習った漢字を１字入れて、じゅく語を完成させよう。
全問正かい を目指そう！！ 答えは、また明日！！ 
４月２１日 ５年生「家でお茶を入れてみよう〜その２〜」
家でお茶を入れてみよう〜その２〜
ステップ２ お茶をいれよう １．きゅうすの中に、人数分のせん茶を入れます。（写真は３人分） （写真１） ２．やかんでわかしたお湯をきゅうすの中に入れて、しばらく置いておきます。 （注意）このとき、わかしたてのお湯を入れるのではなく、少し冷ましてから入れるようにします。 （写真２） ３．どの湯のみのお茶を同じこさになるように、少しずつわけて順番に入れていきます。 きゅうすに、お茶が残らないようにします。 （写真３） みなさんこの手順でちょうせんしておいしいお茶を家で楽しもう！！ 昨日の社会の答えは Ｑ１…２ Ｑ２…３ Ｑ３…２ です。分かったかな！ 
４月２１日 ５年生「家でお茶を入れてみよう〜その１〜」
家でお茶を入れてみよう〜その１〜
みんながお家でちょうせんするときは、必ずお家の人と一緒にやろう！ ステップ１ 湯の沸かし方 １． 水を入れたなべや、やかんをこんろの上に置き、点火します。 （写真１） （注意）なべや、やかんの外側がぬれていたら、先にふいておきましょう。 ２． ふっとうをたしかめて、火を消します。 （注意）やかんやなべに火をかけているときは、ほのおが横からはみ出ないように注意しよう。 （写真２） 
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安城市立桜井小学校
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