・横画の一つを長く
・中央の縦画を長く
・下の左はらいを長く
・左右のはらいを長く
点画の長さ・方向を意識して練習に取り組んでいます。

一つの点を中心にした拡大図のかき方を学習しました。
定規を使う方法、定規を使わず、コンパスだけを使う方法の２種類のかき方がありました。

本證寺と連泉寺、魅力的なのはどちらのお寺ですか。
自分の考えはどちらの立場なのかをはっきりさせて話し合いを進めました。新たな視点で自分の立場の良い点を探したり、相手の立場の良さを探したりしました。　　

たこといえば、桜井凧、それとも、カイト？
さくらい学習で調べている桜井凧を身近に感じている人も多いでしょう。
世界には、そのほかにも凧があります。
それぞれの良さや特徴について調べ、発表しました。

さくりん凧の様子がKATCHタイムで放送されました。

以下の日程で再放送があります。

10月25日（水）20:00〜20:30
　　　　　　　22:00〜22:30
10月26日（木）深夜0:00〜0:30
　　　　　　　午前7:30〜8:00
10月30日（月）午前2:30〜3:00

６年生と三ツ川町内会の方々の合作のさくりん凧について、ＫＡＴＣＨの取材を受けました。
ほどよい風を受けて、さくりんが青空に舞いあがりました。
以下のとおり。地デジ１２１ｃｈ　ＫＡＴＣＨＴＩＭＥ３０で放映されます。
ぜひご視聴ください。

１０月２５日（水）
１８：００〜１８：３０
２０：００〜２０：３０
２２：００〜２２：３０

１０月２６日（木）
深夜０：００〜０：３０
午前７：３０〜８：００

１０月３０日（月）
午前２：３０〜３：００

鎌倉幕府は、どのようにして大国「元」と戦ったのだろうか。
元の大きさ、兵の人数、戦い方について、元と鎌倉幕府を比較しながら考えました。

今年のマラソン大会は校外に出ます。
始めに、運動場を１周して、そのあと西門から校外に出ます。
その後、南門(自然教室や修学旅行で車が出入りした門)に入り、もう一度、西門に向かって走り、校外に出ます。
最後、南門に入り、校舎の前でゴールします。
「意外と短かった。1.2kmは、練習すれば、楽そう。」
みんなで練習して、自分の体力を高めましょう。

６年生の算数科の授業では、表を使って問題を解いています。
表をどのように活用すれば、問題を解けるのでしょうか。
一人で考えたり、友達と相談したり、先生に相談したりして、自分なりの考え方で問題を解いています。

６年生の子はすぐに答えることができました。
バッハ
ベートーヴェン
ブラームス
今日は、ブラームスの曲の鑑賞会。
曲を聞いて、イメージを膨らませます。
イメージについて、周りの人と相談し、その後、発表しました。

狂言師の方を招いて、古典芸能「狂言」の世界に浸りました。
狂言の舞台。狂言の動き。狂言のストーリー。抑揚を工夫した表現方法。
新たな分野の学びにふれることができました。

ある少年の実話をもとにして、命の尊重について考えました。
筋ジストロフィー症という難病中の難病にかかった少年の命について、本人の思い、家族の思い、周りの人たちの思いをもとに、命の重みについて、考えを深めました。

１３日に完成した「さくりん凧」。
桜井凧を広めるために、桜井小学校のキャラクター「さくりん」をいかして桜井凧を制作しました。
三ツ川の町内会の方々、ご協力ありがとうございました。

　遂に、三ツ川の凧保存会の方々とのコラボ作品、さくりん凧が完成しました！
空に舞うさくりん凧を見て、拍手があがりました。
協力いただいた方々に感謝の気持ちでいっぱいです。
さくらい凧を広めていけるように取り組んでいきます。

休み時間や、給食の時間などに桜井っ子の笑顔と幸せのために、委員会の活動をおこなっています。
もし、手洗い場の洗剤が補充されなかったら……
もし、ほうきの整頓がされていなかったら……
もし、給食のワゴンの片付けがされなかったら……
もし、運動場で使っている貸出遊具の整頓がされなかったら……

委員会の活動に感謝ですね。

６年生は、１年生の手を繋いで階段を登っていました。
また、２年生と４年生は、協力してゲームに取り組んでいました。
ゲームの最中には２年生の話を聞く、４年生の姿が見られました。
本当になかよしに見えました。

「行ってきます」
６年生の子どもたちが元気に桜井の文化財を訪ねて出かけて行きました。
どこに行くのかな。
何を発見してくるのかな。
「行ってらっしゃい」

桜井凧保存会の方から桜井凧作りについて学習するために出発しました。
秋晴れの青空が広がっています。気をつけて行ってきてください。
地域のみなさま、ご協力ありがとうございます。

楽しかった修学旅行から無事に桜井小学校に帰ってきました。
保護者のみなさん、出迎えをありがとうございました。
たくさんの土産話に耳を傾けていただければ幸いです。
支えてくださったすべてのみなさん、ご協力ありがとうございました。

楽しかった修学旅行から無事に桜井小学校に帰ってきました。
保護者のみなさん、出迎えをありがとうございました。
たくさんの土産話に耳を傾けていただければ幸いです。
支えてくださったすべてのみなさん、ご協力ありがとうございました。