理科の授業で、ものが燃える前と後の空気の変化について実験しました。
気体検知管を使い、酸素や二酸化炭素の体積の割合について調べました。
「ものが燃える前は、０.０３％しかなかったのに、燃やした後は、３％に増えているよ」
「酸素は、２１％から１６％に減っているよ」
ろうそくが燃えた後のびんの中では、二酸化炭素の体積の割合が増えていることに気づきました。
石灰水を入れて振ってみると、白く濁ったことに驚き、どうして白く濁ったのだろうとグループで話し合う姿も見られました。

アルファベットで自分の名前や先生の名前を書いたり、英語で友達に質問したりと、楽しく活動している様子が伝わるかな。

When is your birthday?
My birthday is June 15.
アルファベットを見ながら、読んだり、聞いたりすることで、英語を覚えやすくなるということを学びました。