サクライピックで行われる組立体操の技のこつを知るために、国語科の知りたいことを聞き出そうでの学習を生かして、６年生に質問したり実際にやってみたりしました。
６年生のアドバイスをもとにして、上手に技を披露することができました。

Ｍｙタブレットを使って応募をしました。
子どもたちが考えた標語をきっかけに、社会全体がよりよくなりますように。

実際に１㎥を作って、その中に入ってみました。
いったい、何人の子が入ることができたのかな？

真剣に取り組む様子が素敵ですね。
日々の学習の成果が表れますように。

今朝は、雨の中の登校となりました。
靴をぬいだ後、「くつ下がビチョビチョ」と言っていました。
それでも、靴は、美しく整とんされています。いつでも、落ち着いて身の回りを整とんする習慣がついています。
桜井っ子の美しい姿に、気持ちが晴れやかになりました。

国土や領海のようすを発表ノートを使って、自分なりにまとめました。
画像の挿入やタイピングによる文字起こし、色分けしたマーキングなど、Ｍｙタブレットを工夫して使う様子がありました。

学習に向かう真剣な表情がたくさん。
一生懸命頑張るって素敵ですね。

どの授業でも「振り返り」の場面があります。
何を学んだのか、自分で考えます。
一文字でも一行でも、長く書こうとする前向きな様子がたくさんありました。

校庭に出て季節を感じるものを探しました。
現在新緑の春です。春を感じるものを思い思いにタブレットで撮影しました。
自分が感じた春を、どんなふうに作品に表現するのでしょうか。

タブレットで何かを撮影しているようです。
Ｍｙタブレットの「タイムラプス」という機能を使って、空の様子を撮影しています。
空全体に対する雲の量の割合から天気を判断しています。今日の天気はどうでしょうか。

ホワイトボードミーティングを使いながら、プレゼン型授業にチャレンジしています。
自分の考えを友達にていねいに伝えることができました。
今日の学びを生かした「チャレンジ問題」では、ミニティーチャーによる解説が、教室のあちこちで行われていました。

１週間の雲画像をヒントにして、明日の天気を当てる活動「気象予報士になってみよう！」をしました。
名探偵のように、じっくり考えている様子がありました。

今日はグループでアドジャンをしました。
楽しそうな雰囲気がとてもいいですね。

書写の授業では、毛筆の学習を行うために、必要物の準備をしました。
何か困ったときは友達と、協力して取り組む様子がありました。

図書館の使い方の確認をしたり、百科事典の調べ方を紙芝居で教えてもらったりしました。
教えてもらった後に、自分たちでも実際に百科事典を使ってわからない言葉を調べました。

授業の中には「伝えタイム」という時間があります。
自分の考えを友達と伝え合います。
友達の話を聞くことで、新しい気付きが生まれていました。

地球儀を見つめると、海に囲まれた日本の様子や、ロシアという国が大きいこと、南極大陸には、国が無いことに気づきました。夢中になって見つめる姿が見られました。

今年度の組み立て体操では、全員でウエーブという技に取り組むことをしました。
みんなで協力して、波を表せるように演技します。本番に向けて、みんなで協力していきましょう。

午前と午後の雲の動きについて観察をしました。
同じ方角を向きながら、ていねいにスケッチしました。

グループワークトレーニングを通して、コミュニケーションについて考えました。
「自分の考えを伝えるときはタイミングよくしたほうがいい」「相手が何を知りたいのか考えて話し合うとスムーズに解決できる」という振り返りがありました。