学区の農家さんをオンラインで見学しました。
学級担任が農家の現場に出向き、Teamsを活用して、小学校の教室にいる５年生に映像や音、声を送りました。
倉庫には、たくさんの機械があり、コンピュータを使って、仕事を進めていることがわかりました。
忙しい中、受け入れてくださった農家のみなさんに感謝します。
ありがとうございました。

自分たちで作ったお米は格別の味。
ＪＡの方や農家の方に感謝しながら、５年生がかかわったお米でつくったおにぎりを味わいました。
お米つくりから、おいしいおにぎりの作り方まで教えてくださり、ありがとうございました。

世界に一つのオリジナルエプロン作りが進み、ミシンを使った縫製作業に入っています。
ミシンの使い方の練習を通して、手際よく扱えるようになってきました。
姿勢よくミシンを扱う姿はベテラン職人のようです。
さくりんボランティアのみなさん、ご協力ありがとうございます。

版画の下絵を写した後、彫るところと彫らないところをはっきりさせるために、彫らないところを墨で黒く色をつけました。
墨入れをしたことで、完成図がはっきりしてきました。
いよいよ彫る作業が始まるところです。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

たくさんのご声援、ありがとうございました。

家庭科の授業でエプロンづくりに取り組んでいます。
初めてミシンを使う子、初めてアイロンを使う子もたくさんいます。
世界に一つの自分だけのエプロン。
完成が楽しみですね。

５年生のマラソン大会が終わりました。
全力を出し切った子どもたちの笑顔が輝いていました。
保護者のみなさん、最後まで熱い応援をありがとうございました。

５年生のマラソン大会が終わりました。
全力を出し切った子どもたちの笑顔が輝いていました。
保護者のみなさん、最後まで熱い応援をありがとうございました。

昨日、日曜日に、桜井支店ふれあい祭りがありました。
５年生の有志が集まり、一緒にお手伝いをしました。
お世話になった農家のみなさんと一緒にお米を渡したり、自分たちの学習したことを展示したりなど、多くのところで桜井っ子５年生の頑張っている姿が見られました。

学級で５つの塾ができています。それぞれの塾ごとに、子どもが漢字テストを自作して解いています。
学級で、自ら学ぶ姿勢が育っています。

エプロン製作が始まりました。
まずは、しるしの線に合わせて、裁ちばさみで布を裁ちます。
間違えたり、失敗したら、やり直しはできません。
慎重に慎重にはさみを進めています。

振り子の１往復の時間が、何によって変わるのか実験をしました。
算数で学習した平均を使って、１往復の時間を求めました。

生活のなかで、身近な人と会話したときの心に残っている言葉について、スピーチをしました。
言葉をかけられて励まされたり、安心したり、うれしかったりしたことを思い出して、その言葉について作文を書き、スピーチしました。

試合をしながら、どうしたら点が取れるかを考えてプレーをしました。
仲間と協力しながら、楽しく行いました。

学習した平均の求め方を使って、自分の歩幅を調べてみました。
メジャーを使って、１０歩分の平均を出しました。
歩幅を知ると、いろいろな長さを求めることができることに気づきました。

キリマンジャロの楽譜の一部を順番に少しずつ演奏しながら、１曲のすべてを学級全員で演奏しました。
その後、全員で合奏しました。学級全員のリコーダーの音が響き合う演奏となりました。