名前をおしゃれに仕上げました。
自分の名前が入った作品ができると嬉しいですね。

美味しくて、みんなが笑顔になれるお米を目指そうという気持ちを強くもちました。

自分たちで、田植えをしたお米を、安全で安心なお米にしたいという思いをもって自分たちでタブレットや本を使って調べ学習をしました。
調べたことをもとに、自分たちの知りたいと思ったことを出し合いました。

５時間目に水泳の学習を行いました。
クラスによっては初めての水泳学習で、多くの子が楽しみにしていました。
まずは、安全第一であることについて話をした後、水泳の力に合わせて、グループごとに学習を進めました。

毎週木曜日の朝の時間は、「きずなタイム」です。
テーマを決めて、みんなで話し合う「アドジャン」を行っています。
「好きな給食は？」「どこの国へ行ってみたい？」など、いろんな話題で話し合っています。

調理実習２回目！
みんな手際よく、準備をして調理をしています。

先生のピアノ伴奏に合わせて、５年生のさわやかな歌声が響き合っています。
さわやかな気持ちで一日がはじまります。

５０人を超える５年生の咲輪あいさつマスターが集合しました。
笑顔いっぱい、さわやかなあいさつの輪が広がっています。

実際に使われている道具に触れています。
「思ったより大きいな。」
「これでかき混ぜるんだな。」
など、いろいろな感想が出ました。

体験活動を行っています。
何人入るかな？

食育について学習するために、講師の方をお呼びしました。給食がどのように作られて私たちの元へ届くのかを映像を見ながら学習し、気づいたことを話し合いました。これからの給食も美味しく食べていきたいですね。

上体起こしをおこなっています。5年生になって、新しく行う種目が増えました。
この後、記録を集計して提出をします。結果が返ってくるのが楽しみですね。

事実と感想を書く時の使い分けと、常体と敬体の使い分けのポイントを作文の友を使い学習しました。みんなが読みやすい文章が書けるように頑張りたいですね。

栄養教諭の先生を講師として、給食について教えてもらいながら、食について学びを深めました。
話を聞きながらメモをとり、質問したり、感想を発表したりしました。

長いテープを小数点が入った数字で分けるとどうなるか学習をしています。
今までのやり方を思い出しながら、どのように計算すればいいか話し合いながら学習に取り組みました。

クラスの一人の子が、よりクラスの絆が深まるように学級レクレーションを考えました。
グループ作りから、進行表など、相談しながら作り、楽しく行うことができました。

５年生になって2回目の調理実習です。
どれくらい茹でればいいのかな、味付けはこれくらいかな、、、など
班で話し合いながら調理しました。
最後は美味しくでき、みんなで食べました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。

みんなで頑張りました。