先日、桜井小学区の環境がどうなのか、調べに行きました。
桜井南公園、桜井駅……。
途中の道でも多くのゴミを拾いました。
南公園ごみ拾いやトイレ掃除をしている人に出会い、話をうかがいました。

もみじの歌を鑑賞しました。
「声が重なっている」「ひびいている」「ゆらゆらもみじがゆれてる感じ」「ゆっくりしている」などの歌を聞いた感想を伝え合いました。
これから自分たちでも歌えるように練習していきます。

作文の友を使って、山場のある物語を書きました。
作者になったつもりで、イメージをふくらませ、物語を仕上げました。
グループの友達と読み合わせをしたところ、自然と笑顔になる友達がたくさんいました。

日なたと日かげでは、蒸発にどのような違いがあるのか、一人一実験をもとに、学習を進めました。
実験結果をもとに、違いについて、ていねいに理科ノートにまとめる様子がありました。

今日は、先日の学区の環境チェックで回り切れなった場所に行きました。
「先週と比べると今日はごみがなくて、きれいだった」「カラービブスを着て、そうじしている人がいた」など、環境をテーマに学区の「ひみつ」に気付く様子がありました。

ゲームからたくさんのことを学んでいます。
全体説明を受けたり、チームで作戦会議をしたり、チームズをもとに個人目標を決めたり、自ら進んで学ぶ様子が素晴らしかったです！

算数の面積の学習で平方メートルの単位を学習すると、「どのくらいの大きさなの？」という疑問がわきました。
そこで、新聞紙を使って実際に作ってみることにしました。
１平方メートルの大きさを実感することができました。

Ｍｙタブレットのポジショニングを使って、当番活動の振り返りをしました。
自分自身で振り返った後、クラス全体の様子も確認しました。
「みんな１００点に近いんだね」「○○さんはここを課題だと感じているんだね」など、クラス全体で盛り上げていこうとする雰囲気がありました。

ベースボール型ゲームの「戦術学習」が盛り上がり、「傾向と対策」を視点に考えを深めています。
「相手が前に攻撃してくるから、守備隊形を前にしよう」
→「前に出てきたら、空いた場所に攻撃しよう」
→「その代わりにベースから遠い方向に攻撃しよう」
→「相手が攻撃してきそうなところに守備を固めよう」
など、ゲームからたくさん学ぶことで、戦術が深まりました。

感想カードを使いながら鑑賞会をしました。
「○○さんの技法がすてきでした」「○○さんのように次は私もチャレンジしたいです」など、友達同士で認め合う様子がたくさんありました。

今日は実験結果をグループや全体で共有しました。
「水の量が減ったのは空気中に…」「水が見えないかたちとして…」など、課題に迫るような気付きがたくさんありました。

子どもたちがアイデアを出し合いながら、自分たちでベースボール型ゲームをつくっています。
Ｍｙタブレットを使った作戦会議、ホワイトボードミーティング、積極的に関わり合いながら授業に取り組む姿がありました。
「そうきたかっ！」という、おもしろい戦術も出てきて、見ごたえがあります！

ボールの代わりにスポンジを使用して、ベースボール型ゲームの学習をしています。
スポンジなのでボールへの恐怖心が薄れます！
各チーム、戦術が定まってきました。

帰りの会の時間を使って、クラスメイトの困りについて、自分事のように考え、話し合います。
自分たちで支え合いながら生活しています。

オーラリーに出てくる高い「レ」よりも高い音を出す指の使い方を練習しました。
みんなで練習したり、一人ずつれんしゅうしたりしました。
出せる音の種類が多くなると、演奏できる曲も増えてきますね。

朝の学習タイムの時間を使って、４年生パワーアップ会議をしています。
自分たちで議題を決め、最善策について議論します。
仲間とともによりよい学校生活について考えています。

コップの中に水を入れ、ふたとした時としない時の変化の違いについて、実験を通して学んでいます。
「太陽の光が関係あるのでは」「ふたに水滴がついている」など、課題に迫るような気付きがたくさんありました。

国語では、「一つの花」という資料の題名の意味を考えてきました。
今日は、自分の考えを２００字以内でまとめ、友達と伝え合いをしました。
「一つの花とたった一つの命をかけ合わせた意味」「お父さんは花の成長とゆみこの成長を重ねている」など、するどい内容の振り返りの記述がありました。

毎日、帰りの会で「パワーアップ会議」をしています。
子どもたちの悩みをクラス全体で話し合いし、解決を目指します。
自分事のように親身になって考える様子がいつもあります。

公正・公平ってどういうことでしょうか。
公平にせっするためには、大切なことは何でしょうか。
友達と相談したり、意見を発表したりして、考えを深めました。
教育実習生の先生も力をつけてきました。残りの実習もがんばってください。