今年１年お世話になるペア学級のお友達に名刺を作りました。
「よろしくお願いします！」の気持ちが届くように、真心を込めました。

道徳科では、Ｍｙタブレットを使ってクラスのみんなとアイデアを共有しています。
友達の意見と自分の意見を何度も比べることで、自分の学びをさらに深めることにチャレンジしています。

「クラスのみんながノルマ問題を達成できるように支え合おう！」を合言葉にして、算数科の授業にチャレンジしています。
ノルマ問題をクリアした子は「ミニティーチャー」の称号を得ます。
クラスのみんなのために、自ら動きだせるミニティーチャーの存在は、とっても心強いです！

「歌のにじ」の曲の旋律づくりをしました。
旋律をいくつか作って、みんなでリコーダーで演奏しながら、曲に一番あう旋律を考えました。

授業では、「対話」を大切にしています。
今日は、ペアトーク・フリートークを行いながら学びを深められるようにチャレンジしました。
積極的に学び合っている様子がすてきでした。

大きさのちがう５つの長方形がくっついて１つの大きな長方形ができています。
５つの長方形のそれぞれのたてと横の長さはわかっています。
大きな長方形のまわりの長さは何ｃｍでしょうか。
クイズのような算数の問題に、子どもたちは頭を悩ませて、一人で考えたり友達と考えたりして、答えを出そうとしています。

学級全員の気持ちを一つにしてゴールを目指しました。

愛知県についての学びが進んでいます。
今日は、タブレットで愛知県の産業について調べ、まとめました。

先生の手拍子のリズムに合わせてリコーダーを演奏しました。
音楽室に心に響くメロディーが流れています。

まぶしい日差しを背に、走り出す子どもたち。
運動場で熱き戦いが繰り広げられました。
本番まで、後少し。

自分で学習方法を決めて、自分のために学習を行っています。
タブレットの学習アプリ、チームズ、プリント、自主学習ノートなど、自分に合った勉強方法も考えながら取り組んでいます。

新しい物語や資料に入ったときは、新出言葉の意味調べをしています。
国語辞典を使うことで、言葉力を高められるようにチャレンジしています。

「クラスの順位をもっとあげたい！」という声がクラスからありました。
サクライピックでは、クラス全員が一致団結し、目標達成できるように頑張ります！

４年生で始まるクラブ活動。希望のクラブに入れるかな。
ドキドキしながら、くじをひいて決めました。
それぞれのクラブ活動で、あたらしいことを学んだり、新しい発見ができたり、新しい友達を作ったりして、楽しく活動できるといいですね。

Hello, I'm ○○.

I like basketball.
I don't like tomatoes.

いつか、英語を話すお友達と、自分の好きなものを伝え合ってみたいな。

サクライピックの練習として学年対抗リレーをしました。
その後、「クラスのみんなで作戦会議をしたいです！」
「走る順番をもう一度考え直したいです！」と、子どもたちから声が上がりました。
子どもたちの自主的な思いってとてもすてきですね！！

折れ線グラフのかき方を学んでいます。
今日は、シドニーと東京の気温の２つのグラフをかき、そこから分かったことを伝え合いました。

愛知県の地形の特色について、地図や写真を見ながらグループで意見を出し合いました。

もしも学校に来たお客さんに職員室の場所を尋ねられたら…など、いろんなシチュエーションで、目上の人にどんな挨拶をしたらよいかを考え、実際に演じてみました。

晴れの日の気温にはどんな秘密があるのか、温度計を使った実験を通して考えました。
「１時間前より気温が上がっているよ」
「朝と比べると昼は温度の上がりが大きい」など、
秘密に迫るような気付きや振り返りがありました。