算数科の「三角形」の学習では、三角形の敷き詰めを行いました。
タブレットのアプリを使って、同じ三角形を敷き詰めて、模様を作りました。そして、模様の中にあるいろいろな形を見つけました。

２回目のさくりんふれあい祭りが近づいてきました。
１回目の活動を振り返りながら、看板を作ったり、ゲームのリハーサルをしたりして、準備を進めています。

線と線が集まると、いろいろな形があらわれてきます。
あらわれた形に、思い思いの色をぬると、一人一人の個性あふれるすてきな作品ができあがります。

うめの花読書まつり企画の読み聞かせも、今日が最終日となりました。最終日は、特別な読み聞かせ、先生シャッフル読み聞かせです。
担任の先生ではない先生が読み聞かせをしてくれました。
新鮮な気持ちで読み聞かせに浸り、本の世界に入り込んでいました。

３年生では、２回目のさくりんふれあい祭りに向けて準備を進めています。
お祭りに来て下さったお客さんに景品を準備したいと考えています。
喜んでもらえるには、どんな景品を準備したらよいのでしょうか。
みんなで悩みながら、考えています。

この日の議題は「授業の受け方を見直そう」です。
今までの授業の受け方を振り返って、良い受け方、悪い受け方から、もっと良くするためにはどうすればいいか考えました。

その２

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

２月の第２回さくりんふれあい祭りにむけて、準備を進めています。
１回目のお祭りでは、来ていただいたお年寄りの方々に楽しんでもらえたので、１回目よりももっと楽しんでもらいたいと考えています。

作戦を計画中です。
おじいさん、おばあさんをまた楽しませようと、みんなやる気満々です。

１２月に地域のお年寄りの方を招いて「さくりん　ふれあい祭り」を行った３年生は、２回目のお祭りを２月に開くことにしました。
１回目よりも、もっとお年寄りのみなさんと仲良くなろう、楽しんでもらおうと、みんなで話し合っています。

　磁石にくっつくもの、くっつかないものを見つけました。磁石にはどんなものがくっつくのかな？ふしぎが見つかるといいですね。

その２

今朝も、桜井っ子は、読み聞かせの世界に浸っています。
図書委員のみなさん、読み聞かせボランティアのみなさん、ありがとうございました。
教室は笑顔満開です。

学級委員を中心にして大谷選手のグローブの使い方について、学級で意見をまとめています。意見がまとまらないときは、先生からもアドバイスをもらっています。
大谷選手の願いがかなうように、桜井っ子が夢に向かってがんばれるような使い方ができますように。

長なわとびの練習をしていました。
ひっかからないように、タイミングを合わせて、高くジャンプしていました。
「せえの」と、みんなで声をかけ合っていました。

３学期の体育は短なわとびの技のレベルアップに挑戦しています。
前跳びでは、１００回以上跳べる子もいます。
ペアを作って、一人は跳んで、もう一人の子が数えて、レベルアップに挑戦しています。

パラリンピックに５回出場されたパラスキーヤー日本代表三澤拓様を招いて、道徳科の学習をしました。
ぜったいにあきらめないこと、挑戦することの大切さについて学ぶことができました。

３学期の図画工作科は、版画の印刷からスタートです。
どの色を組み合わせるかは、一人一人の工夫次第です。
色を決めて、印刷して、初めて作品の出来栄えがわかります。楽しみですね。どんな作品ができあがるか。

「げんき」
３年生は、書写の授業で、初めて毛筆に挑戦しました。
練習の成果を発揮しようとがんばっています。
作品は、書き初め展でご覧ください。