調べた数を比べやすいように表の形をかえたり、グラフに表したりすることを学びました。
いろいろな表の形があることを知りました。

読書感想画への取り組みが進んでいます。小さな芸術家たちが、真剣に画用紙と向き合っていました。

学年でドッジボール大会を開催しました。種目はドッジボールと転がしドッジ。
みんなが楽しそうに参加しているのを見て、企画した学級委員も嬉しそうでした。

作文を書くことは苦手だな。
そんな子が、楽しく作文を書けるように、いくつかの手本を読みながら、どの作文が面白いか、点数をつけました。
点数をつけていく中で、どういう風に書けばおもしろくなるか、子どもたちはわかってきたみたいです。
「作文書くのが楽しみ。」という声が広がっています。
どんな作文ができ上がるか楽しみです。

ＡＬＴのニシャ先生の好きなものを質問しました。
好きはLikeです。
Likeのときは、大きく○を作って教えてくれました。

イチジクが、自分たちの手に届くまでの流れや、イチジク農家さんの工夫を調べました。
それを、マイタブレットの発表ノートを使ってまとめました。

調べてきたことを、わかりやすくまとめることができたかな？

５０音をすべてローマ字で書けるようになりました。
覚えたローマ字を使って、文書を書く勉強をしました。
ローマ字ノートにていねいに書きました。

Close　your　eyes.
Open　your　eyes.
目を閉じている間に、カードをかくしました。
目を開けて、かくされたカードをあてるゲームをしました。
ニシャ先生の英語を聞いて、同じように英語で話しました。

農家の仕事について、タブレットを用いて調べ学習をしました。
テーマごとにグループを作り、協力してノートにまとめました。