みんなで遊びを考え、しゃぼん玉と水でっぽうで遊びました。
たっぷり遊んだけれど……。まだまだ遊びたい！
子どもたちは、しぶしぶ教室へ戻りました。

「先生、見て！あさがおが咲いてるよ！！」

水やりのときに、子どもたちが一輪だけあさがおが咲いているのを発見。

つるも支柱を越えてしまうぐらい伸びて、かなり成長して、子どもたちの身長よりも高くなりました。

これからどんどんあさがおが咲いてくると思います。

朝顔の花を見つめる子どもたちの笑顔はいっそう輝いています。

暑い日にみんなで水遊び。

水が冷たくて気持ちよかったよ。

楽しかったけど、他に何かできないかな。

これからみんなで遊びを考えるのが楽しみだね

指先でたくさんの点を描いて花びらを表現する子。
手のひらいっぱいに絵の具をつけて大きな花びらを描く子。
みんな画用紙いっぱいに素敵な花を咲かせました。

今日の図工は筆ではなく、手や指を使って絵を描きました。

最初は変な感じがしていた子どもたちも、絵の具の感触に慣れてくると、夢中で絵を描いていました。

「親指で絵の具をこすると、草みたいになるよ」
「両手を合わせて押してみると、かにみたいになるよ」

手や指だけで絵を描くことができる子どもたちの感性はとても素晴らしいです。

いろいろな　まとあてが　あって　おもしろいね！！

Hello.
My name is ○○.
Nice to meet you.
Bye.

英語であいさつ。
自分の名前をアナ先生に元気に言えたよ。

とても長い画用紙です。
何がかけるかな。
子どもたちは想像力を働かせます。

自分だけのお城やみんなが住めるマンション、広い海で海水浴……。
子どもたちは画用紙いっぱいに思い思いの絵を描いていました。

自分の名前を英語で伝えることができたよ！
「What is your name ？」
「My name is ○○」

あきばこをへんしんさせて、「かばん」「いきもの」「たからばこ」などをつくりました。
つくったさくひんは、みんなでみあって、いいところをはっぴょうしました。
みんなのアイデアは、とてもすてきでした。

「タワー作りゲーム　〜はこや空き缶を使って〜」
みんなで力を合わせて、集中力を高めよう。
どのグループが、高く積み上げられるかな？

タブレットを貸与していただいて、2週間が経ちました。

子どもたちはさまざまな場面でタブレットを使っています。

数字やひらがなの書き方の練習、教科書のQRコードを読み取って詳しく勉強、あさがおの写真を撮って成長の様子を観察……。

楽しみながらも、子どもたちの学びの手助けになっています。

子どもたちが大切に水やりをしているあさがおは、かなり大きく成長し、本葉が生えてくるようになりました。

このまま育ててしまうと大きく成長しないため、あさがおの間引きを行いました。

子どもたちは突然のあさがおとのお別れに寂しそうにしていましたが、これからも大きく成長してもらうために、優しくあさがおを抜いて、紙コップに入れてあげていました。

「ぼくの家で育ててあげるね」などと、声をかけて持ち帰りました。

これからのあさがおの成長がさらに楽しみですね。

ぼくだけの、わたしだけの虹ができたよ。
ぼく、わたしだけの宝物。

図画工作科の時間で、初めて、絵の具を使いました。

子どもたちはとても楽しみにしていて、絵の具セットの準備や絵の具を出すことなど、どれもわくわくしながら行いました。

絵の具を水で薄めたり、色を混ぜて新しい色を作ったり、初めてのことに感動の連続でした。

作った色で自分だけの虹を塗りました。

絵の具の難しさを感じながらも、自分だけの虹にみんな大満足でした。

次に絵の具を使うときが楽しみですね。