Jアラートの訓練放送を聞いて、すぐに命を守る行動ができました。
訓練に真剣に取り組む姿勢がいざというときに役立つはずです。

ピースの形や絵柄を見ながら、当てはめていきます。
全体の絵をイメージしながら、どの部分の絵柄になるのか、一生懸命考えています。
ピースの細かいパズルに挑戦しています。

体力テストの種目の一つ「シャトルラン」に挑戦。
持久力をテストする種目です。
以前は、長距離走をしていました。
応援し合いながらがんばっています。

３年生と５年生の児童で、ペアを決めて顔合わせをしました。
自己紹介をしたり、気になったことを質問したりしました。なかよし学級に向けて関わりを深めてほしいです。終わった後は、ペア開きの感想を伝え合いました。

色の塗り方
色の濃さ
背景の様子
木のみきや枝のかき方　など　友達の作品の工夫しているところを見つけています。

使い終わったいろいろな容器をカラフルねんどを使って変身させます。
模様をつけたり、ボタンをつけたり、想像をふくらませて取り組んでいます。

教科書に紹介されている本を紹介してもらいました。図書室には教科書で紹介された本もあるとはじめて知ってびっくりした子もいました。いろんな本となかよくなれるといいですね。

雨の運動場はなかなか出ることができません。
せっかくだから、みんなで探検に行きました。
水たまりがたくさんあったり、
テラスには、すぐに濡れないように屋根があったりなど、
いろいろと発見がありました。

これからもいろいろな探検を続けて、学校が大好きになれるといいですね。

調理実習の前に、調理の手順、道具の準備、洗い方、片付け方などについて確認しています。実習の時間が限られていること、包丁など危険な道具を扱うことなど注意しなくてはいけません。安全に手際よく計画的に進められるように、真剣に学習に取り組んでいます。

クラス全員で話し合いたいテーマをＭｙタブレットを使いながら考えました。
日々の学習を自分事として真剣に取り組む様子がすてきですね。

交流学級の担任の先生に、メッセージカードを作りました。
好きな色の折り紙をちぎって、紙コップに張り付けたり、絵をかいたりしました。

ジャガイモの葉では、デンプンが作られているのか、ヨウ素液を使って調べました。

社会では、自分の担当テーマに沿ってプレゼンテーションに挑戦しています。
どのようにまとめれば聞き手にとって分かりやすいのか、どの資料を使うとまとめやすいのか、一人一人が真剣に学習に取り組んでいました。

とめ　はね　はらい
どのように筆を使ったらいいのか
どのように力を入れたらいいのか
「羊」の字を上手にかくために集中して取り組んでいます。

次々と新しく出てくる漢字を覚えるために練習しています。
目の前のことに一生懸命がんばることで自分の力につながっていきます。

スクラッチを使って、プログラミングの勉強をしました。

ひらがなの練習をしています。
まずは、姿勢からです。
「ぴた　つん　ぴん　ぱー」のキーワードに合わせて、姿勢チェックをしています。
姿勢がいいと、すてきな字を書くことができそうです。

さくらい学習で「食」について学ぶ中で、給食に対する疑問がふくらみました。
栄養教諭の先生に子どもたちの疑問を聞いてもらいました。
積極的に質問したり、メモをとったり、すてきな姿がたくさんありました。

みんなで学びをつなげられるように「つなぎ言葉」を考えました。
「○○さんに賛成で…」「○○さんに質問があって…」など、みんなで学習を盛り上げていこうとする場面が多くありました。

ピースの形や絵柄を見ながら、当てはめていきます。
全体の絵をイメージしながら、どの部分の絵柄になるのか、一生懸命考えています。