調理実習２回目！
みんな手際よく、準備をして調理をしています。

乾電池を２個使えば、モーターが速く回ったり、豆電球の光が強くなるのでは…。となると、２個の乾電池をどうつなげれなよいのか。
そんな課題のもと、時には友達に教えてもらいながら回路をつなげて、予想を確かめる実験をしました。

ぶらんこ
だんごむし
つばめ
力を入れたり、体のバランスをとったり、工夫しながらいろいろな技に挑戦しました。

ひきざんのカードで楽しく遊びながら勉強しました。
答えが１になるカードはどれかな、とさがしました。いっぱいみつけることができましたね。

お昼の放送で、教育実習の先生からごあいさつがありました。
あいさつの後、教育実習の先生の教室では、拍手が沸き起こりました。
始まる前は長いように感じる４週間でしたが、終わってみると短かったと感じているようです。
教育実習生にとっても、子どもたちにとっても、学びのある４週間になりました。
桜井小学校で学んだことを生かして、活躍されることを願っています。

先生のピアノ伴奏に合わせて、５年生のさわやかな歌声が響き合っています。
さわやかな気持ちで一日がはじまります。

毎週木曜日の朝の時間は、きずなを深めるためにアドジャンを楽しんでいます。
アドジャンでは、グループで決めた話題に対して、自分の考えやその理由を聞き合います。
「楽しかった」「友達の意外な一面が知れた」「もっとやりたい」など、新たな交友関係が広がりそうです。

野菜の苗の観察をしました。
すると……
真っ赤になったミニトマト、つやつや輝くピーマンを発見しました。
さっそく収穫しました。
自分で育てた野菜は、どんな味がするのかな？
また感想を教えてくださいね♪

今朝、環境福祉委員が、ペットボトルとペットボトルキャップ回収を行いました。
桜井っ子の協力のおかげで、たくさんの回収ができました。
ありがとうございました。

５０人を超える５年生の咲輪あいさつマスターが集合しました。
笑顔いっぱい、さわやかなあいさつの輪が広がっています。

理科の実験で水てっぽうを作りました。
てっぽうの中に水をいっぱいためて、棒を押すと、水が勢いよく飛び出しました。
水で地面に字を書きました。
なんて書いてあるかわかるかな。

当時は５年生。高校生にタイピングを教わりました。
約１年が過ぎ、６年生として、ペア学級の１年生にマイタブレットのパスコードの変更方法について、支援をしました。

５年生と高校生。
６年生と１年生。
どちらも、歳の差は約５歳。

教わった時と同じように、ていねいな姿勢で、ていねいなことばづかいで、一生懸命教えていました。
ステキな光景でした。

実際に使われている道具に触れています。
「思ったより大きいな。」
「これでかき混ぜるんだな。」
など、いろいろな感想が出ました。

体験活動を行っています。
何人入るかな？

食育について学習するために、講師の方をお呼びしました。給食がどのように作られて私たちの元へ届くのかを映像を見ながら学習し、気づいたことを話し合いました。これからの給食も美味しく食べていきたいですね。

教育実習の先生の授業が始まっています。
わたしたちの体のことについて、ていねいに教えてくれました。

下絵に合わせて、紙を立ててはりつけていきます。
ていねいにボンドをつけて、下絵の線からはみ出さないように。
少しずつ少しずつ、慎重に作業を進めています。

４年生とのペア開きを行いました。
４年生が教室に来て、静かにペアのとなりに座ってくれました。ペアカードの交換も、４年生が進んで自己紹介をし、スムーズに行うことができました。その後、おすすめの本の読み聞かせをしてくれました。あじさい読書まつりにぴったりの企画でした。さすが４年生です。
次のなかよし学級がますます楽しみになりました。

１年生は教室で児童集会に参加しました。さんさんさくらいっこの踊りも元気よくできました。栽培委員会のクイズ、とっても楽しかったです。種のことがよく分かりました。

上体起こしをおこなっています。5年生になって、新しく行う種目が増えました。
この後、記録を集計して提出をします。結果が返ってくるのが楽しみですね。