社会科では、自分が疑問に思ったことを中心に、トリオで学習を進めています。
Ｍｙタブレットの中にある気づきメモ機能を使って、自由に学びをシェアしたり、相談し合ったりしています。

昨日の理科の授業で、虫眼鏡を使って、ダンボールに日光を集めました。
凸レンズを使うと、太陽の光を一点に集めることができます。
そうすると、もくもくけむりが発生します。
太陽の光の明るさと、熱の強さを実感しました。

昨日の理科の授業で、虫眼鏡を使って、ダンボールに日光を集めました。
うまく日光を集めると、ダンボールから煙がでました。
みんな「すごい！」「焦げた！」と大興奮です。

マットを使って、いろいろな転がり方をしてみました。
坂道を横になって転がる。
ミニ跳び箱をとびこして転がる。
３人で手をつないで転がる。
友達の転がり方を見たり、こつを伝え合ったりして、いろいろな技にチャレンジすることができました。

図書室で本を楽しみました。
『ひみつのカレーライス』を読んでもらいました。
この日の給食はカレーでした。
おなかがぐうとなってしまうくらいおいしそうなお話でしたね。

桜井に伝わる桜井凧を自分たちで作るのが６年生の伝統。
桜井凧保存会のみなさんへ「お願いします」のあいさつをして、桜井凧作りがはじまります。
本日が、桜井凧作りの最終日です。
桜井凧保存会のみなさま、ていねいにご指導くださりありがとうございます。

５年生の子どもたちがデンソー高棚工場の見学に出かけました。
たくさんの学びを期待しています。
「行ってらっしゃい！」

桜井凧保存会の方から、桜井地域の文化の一つである桜井凧の作り方を教わりました。
難しい作業が多くあり、手伝っていただいた部分が多くあります。
でも、児童らは、ある箇所を出来上がると安堵したり、凧あげをしてあがった時には、歓声が聞こえたりしました。また、教わる姿はとても真剣でした。
保存会のみなさま、ありがとうございました。

さくりんボランティア隊のみなさんにも教えていただきながら、エプロンを作っています。
初めてミシンを使う人も多く、ドキドキしながら慎重に取り組んでいます。
完成が楽しみですね。

さくら組では、ジングルベルとあわてんぼうのサンタクロースの歌を練習しています。
手振りをつけながら、笑顔で楽しく歌っています。

カレーには、どんな具材が入っているのでしょうか。
その具材の産地はどこでしょうか。
お肉の種類、産地にこだわったカレーを紹介しようと、友達と相談したり、先生からアドバイスをもらったりしています。

草取りプロジェクトの２日目。
この日は、３、４年生の希望者によると草取りです。
受付には、たくさんの人が並び、すこやか広場をきれいにしようという意識の高さを感じました。

２年生は、図画工作科で紙版画の作業を終えた後の片付けも一生懸命です。
準備から片付けまでしっかりできています。

「アタック」に特化したネット型ゲーム、アタックボールにチャレンジしています。
「パスを上にあげるとアタックしやすい」「ここにボールがほしいと仲間に伝えるとよい」など、ゲームを通して気づきが生まれていました。

凸レンズを使って、太陽の光を集めることに熱中しています。
一点だけに光を集中させ、ダンボールに大きな穴をあけてしまいました。
太陽の光の明るさと熱の強さ実感しました。

たくさんの自然に触れました。

理科の時間にビオトープへ行きました。
生き物を観察しながら２学期の思い出を語り合いました。
みんな、生き生きとしています。

お正月遊びである羽子板とかるたをやりました。
今後、坊主めくりやこまわ回し、福笑いもやる予定です。

天気がよいので外で影絵遊び。
思い思いのポーズで影絵を作りました。

５年生の子どもたちがデンソー高棚工場の見学に出かけました。
たくさんの学びを期待しています。
「行ってらっしゃい！」