最新更新日:2024/05/17
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桜井っ子の合言葉「桜井っ子 みんなで つくろう あいうえお」
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かなえよう、あなたの夢と志
さあ学びにいこう
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4月21日 PTA総会点描

PTA総会では、桜井っ子の健やかな成長と笑顔を支えていくことを確かめ合いました。
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4月21日 ただ今、職員紹介中

授業参観はいかがでしたか。
どの教室からも、桜井っ子が楽しく学んでいる声が聞こえてきました。
これからPTA総会が始まります。
職員紹介は、今年もビデオ放映で行っています。
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4月21日 たくさんのご来校、ありがとうございます

たくさんのご来校ありがとうございます。
桜井っ子もいつも以上に張り切っています。
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4月21日 6年生 算数科 「線対称」を極める

今日も、6年生の教室では、子どもが授業の主役になっています。
垂直について、自分で調べたり、友達と調べたり、自分にあった考え方で学びを進めています。
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4月21日 5年生 算数科 体積を求め方を説明しよう

体積をどのように求めたらよいかを考えて、その考え方をマイタブレットに書き込みました。
また、学級の友達がどんな考えをもっているのかを聞き合ったり、説明しあったりしました。
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4月21日 4年生 理科 天気と気温

天気によって、一日の気温にはどのような違いがあるか調べています。
3年生の時にも使っていたので、温度計の使い方はばっちりでした。
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4月21日 3年生 国語科 すいせんのラッパ

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国語科「すいせんのラッパ」では、すいせんやありたちの様子を思い浮かべて、音読をしました。
どの子もグループで役割を分担して、上手に読むことができました。

4月21日 1年生 国語科 あいうえおのことばをあつめよう

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あいうえおのうたをリズムにのってみんなの前で音読しました。
はじめての教科書
はじめての音読 
はじめての発表
はじめての○○
はじめてづくしの一年生です。

4月21日 絶好の授業参観日和です

本日、授業参観、PTA総会を開催します。
PTA総会については、昨年度同様、体育館及び特別教室でのオンライン配信で行います。配信する会場については、昇降口に掲示しましたので、ご来校の際に確認をお願いします。

今日は、やる気いっぱいの桜井っ子の活躍をお楽しみください。
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4月20日 6年生 書写 三つの部分の組み立て方に気をつけて書こう

今日は、硬筆の練習。
お手本を見て、満足できる字を書こうと集中して取り組んでいます。
姿勢正しく書くと、つかれも少なく、満足できる字が書けるようです。
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4月20日 5年生 国語科 漢字の練習

漢字の練習を行っています。
書き順を確認しながら一文字ずつていねいに取り組みました。
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4月20日 5年生 音楽科 5点セットの確認

5年生はじめての音楽が始まりました。
はじめに、教科書、ノート、音楽ワーク、ファイル、リコーダーの5点セットを確認しました。これからの学習が楽しみですね。
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4月20日 5年生 給食タイム!

3年ぶりのグループでの給食タイム。
大きな声は出せませんが、自然教室に向けて、みんなで食べる活動を始めています。向かい合って食べていると自然と笑顔が増えますね。
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4月20日 4年生 算数科 いろいろなおうぎ

まるく開くおうぎを作りました。次の時間からは、角の大きさについて学んでいきます。
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4月20日 4年生 国語科 新出漢字の反復練

漢字練習帳を使って反復練習しています。
学年が上がり、ノートのマス目も増えましたが、意欲的に学習に取り組む様子がたくさんありました。
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4月20日 4年生 外国語活動 英語で自己紹介

外国語の授業が本格的に始まりました。
今日は、「I like〜」の形を使って、英語で自己紹介しました。
外国語で積極的にコミュニケーションをとっている様子がたくさんありました。
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4月20日 3年生 学活「ペアやみんなで話し合い」

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話し合いの練習として、「好きなアニメ」についてペアで話し合ったあと、みんなに発表しました。
話す相手を見て聞くことをがんばりました。

4月20日 さくら組 図画工作科 かぶとをつくろう

端午の節句を前に、大きなかぶとを作っています。
金色がかっこいいね。
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4月20日 2年生 算数科 表とグラフ

好きな遊びを調べて、表やグラフにまとめました。表にすると、数がわかりやすいこと、グラフにすると、多さが見やすいことがわかりました。
学んだことを生かして、お誕生日調べをしました。
振り返りには、「何月生まれが多いのか、自分と同じ月生まれの人は誰なのかがわかって、うれしくなりました。」との記述がありました。
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4月20日 1年生 国語科 「ひらがな練習」

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 国語科の授業では「ひらがな練習」が始まりました。
今日は曲線や直線をはみ出さないように丁寧に書く練習をしました。よい姿勢で字を書くための合言葉「ぴた・つん・ぴん・パー」を意識しました。
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