６年生は、１年生の手を繋いで階段を登っていました。
また、２年生と４年生は、協力してゲームに取り組んでいました。
ゲームの最中には２年生の話を聞く、４年生の姿が見られました。
本当になかよしに見えました。

色の付け足し、ペン書き……。
最後にみんなの作品を見ながら、みんなの良いところを参考にして自分の作品を仕上げました。

この日の読み聞かせは、算数の昔話「１つぶのおこめ」。
教科書の２年生の本だなからの選書です。
１つぶの米が、あしたは２つぶ、あさっては４つぶ。さて、３０日目には、何つぶになるでしょう。
聞いているうちに、ものすごい数になることがわかり、みんなびっくり！
主人公ラーニのやさしさとかしこさに感動しました。

小河神社でみつけたどんぐりやまつぼっくりで何をして遊ぼうか考えました。
遊んでみたいことがいっぱい出てきました。

「行ってきます」
６年生の子どもたちが元気に桜井の文化財を訪ねて出かけて行きました。
どこに行くのかな。
何を発見してくるのかな。
「行ってらっしゃい」

「行ってきます」
３年生の子どもたちが元気に街探検に出かけて行きました。
どこに行くのかな。
何を発見してくるのかな。
保護者ボランテイアのみなさん、ご協力ありがとうございます。

もうすぐ米の収穫です。
収穫前に、どれくらい成長したか観察に行きました。
「色が変わっている！」
「大きくなってきたね。収穫が楽しみ」
など、気づいたことや感想を話しながら、最後に発表ノートにまとめました。

１学期に田植えをした田んぼの観察に行きました。
「たくさん大きくなっている」
「穂があるよ。収穫まであと少しかな」
など、楽しそうに観察をしました。

「等しい分数とは何だろう」をめあてに学習に取り組んでいます。
教科書のイラストを活用し、友達と話し合いながらいろんな分数を比べました。

秋といえば、
秋に関係する絵を選んで、ちぎり絵で色をつけました。
１枚ずつ、こつこつと、ちぎった折り紙をはりつけています。
すてきなちぎり絵が完成しました。

分母の異なる、分数の足し算、引き算に挑戦をしています。
それぞれの分母を揃える通分をすることの大切さを知り、練習問題に取り組みました。

「今までの学びを生かして、読書感想画をかこう」をテーマに学習しました。
よりよく表現できるように「技法」を取り入れながら、自分の思いを形にしていきました。
完成がとても楽しみです。

カレーライスは、curry and rice
ハンバーガーは、hamburger
フライドポテトは、french fries

イラストを見ながら、いろいろな食べ物の言い方を勉強しました。
リズムに合わせて、好きな食べ物を英語で発表しました

たくさんどんぐりを拾いに行きました。
たくさん拾いすぎて袋が破れてしまう子もちらほら……。

「行ってきます」
２年生の子どもたちが元気に街探検に出かけて行きました。
どこに行くのかな。
何を発見してくるのかな。
保護者ボランテイアのみなさん、ご協力ありがとうございます。

私たちが暮らしている町「桜井」のことを学ぶ「さくらい学習」では、環境をテーマに学習を進めています。
先日行われた「アイシン環境プログラム」で学んだことをスカイメニューのシンプルプレゼンを使ってまとめています。

ライトトワリング隊の演技をさくらい放送で流しました。
自分たちの頑張っている姿を見てもらうことができ、みんな嬉しい気持ちでいっぱいです。
職員室、各教室拍手喝采となりました。

ライトトワリング隊のみんなで全校に自然教室の放送を流しました。
自分たちの過ごした2日間を全校のみんなに見てもらったことで、
「見てもらって良かった。」
「楽しい２日間だったな。」
など、たくさんの声があがりました。

自然教室の思い出です。
今でも教室では、キャンプファイヤーやカレーづくりなどの話が出ています。この経験を学校生活で生かしていきたいですね。

アイシン環境プログラムが行われました。
「エコライフチェックシート」というものを使って、環境について理解を深めました。
環境問題を自分事として一生懸命考える様子がありました。