来年までに、将来に向けて、願いごとを書きました。
今年は、８月４、５、６日にあります。お時間がありましたら、桜井っ子の願いを見に来てください。

５時間目に水泳の学習を行いました。
クラスによっては初めての水泳学習で、多くの子が楽しみにしていました。
まずは、安全第一であることについて話をした後、水泳の力に合わせて、グループごとに学習を進めました。

ゲーム感覚のクイズで楽しみながら学べる「カフート」を使って、投運動にチャレンジしました。
クイズに答えるためには運動に取り組む必要があるので、運動量がアップしました！
チーム対抗戦で、クイズに正解すると陣地をとることができます。
友達と協力しながら知識を増やせました！

名鉄電車の３５００系と３７００系は見た目がそっくりです。
だけど、一つちがうところがあります。それは、どこでしょうか。
Ａ　スカート
Ｂ　パンタグラフ
Ｃ　走る路線

６年生の子が、全部で３問、ちょっと難しい問題を出してくれました。電車好きの子にわかるようにヒントを出しながら問題を出してくれました。楽しく答えを考えることができました。

「友だち屋」ってなに？
ほんとうの友だちって、どんな人のことをいうの？
友だちについて、考えを深めました。

ミニトマトに、ピーマンに、オクラ。
２年生の子どもたちが育てている野菜が大きくなって、収穫できるようになってきました。毎朝、野菜を見るのが楽しみな子どもたち。
収穫した野菜は、お家でじっくり味わってくださいね。

今年度より、さんさんさくらいっこの踊りや歌詞が変わりました。
そのため、６年生は新しくなったさんさんさくらいっこを知りません。
そこで１年生が６年生にさんさんさくらいっこを教えることになりました。
手本となる踊りがしっかりできました。
お兄さん、お姉さんたちも楽しく１年生から教わっていました。

今日は、４年生の咲輪あいさつマスターが集合しました。
正門では、元気な桜井っ子のあいさつがこだましています。
笑顔いっぱいで桜井っ子の１日が始まります。

スクールカウンセラーの先生を講師にお迎えして自分の気持ちの状態を知りながら、上手に自分の気持ちと向き合いながら生活する方法を学びました。

自分たちで作った料理は最高においしいです！
火が通りやすいように、野菜の切り方を工夫しました。

今日は、「遅延カメラ」「モーションショット」という学習アプリを使って、跳運動の自分の動きを確認しました。
「踏切のタイミングがよかった」「きれいな跳躍ができていた」など、自分の動きを確認することで、学びが深まりました。

体育の授業では、タブレットを使いながら、自分たちで学びを深めることにチャレンジしています。
今日は、「NHK for school」や「youtube」を使って動きの確認をしながら、走運動をしました。
「速く走ってみたい」「動画のように強く地面を蹴れた」など、タブレットをうまく使って学んでいる様子がありました。

漢字力テストに向けて、覚えた漢字がきちんと書けるか確認中です。
とめ、はね、はらい
細かいところまで気をつけて練習をしています。
背筋がぴんと伸びて、姿勢がいいですね。

１年生のときに、生活科や図工などで発表ノートを使って、作品の写真や説明、ふりかえりなど残してきました。この日は、情報支援の先生に手伝ってもらって、マイタブレット内にある発表ノートを整理しました。学年や教科のフォルダを作ってまとめました。発表ノートが整理されて、探しやすくなりました。

紙コップと輪ゴムでロケット作りをしました。
輪ゴムをつなげて長くする方法を勉強しました。
大学生のボランティアの先生にも教えてもらいました。

みんな大好き「ひげじいさん」の手遊び歌からスタートしました。
さくら組のみんなはのりのりです。
その後、楽器の音あてクイズをしました。
最後は、「かえるのうた」の輪唱にチャレンジしました。

毎週木曜日の朝の時間は、「きずなタイム」です。
テーマを決めて、みんなで話し合う「アドジャン」を行っています。
「好きな給食は？」「どこの国へ行ってみたい？」など、いろんな話題で話し合っています。

計算力テストに取り組みました。
計算力テストに向けた学習の成果を出し切るために、みんなの表情は真剣です。

みんなが　げんきだ　ともだちだ
こまったときに　たすけあう
やさしい　みんなに　かこまれて
なんでも　がんばる　さくらいしょう

みんなで元気に歌っておどっています

「もっと地域とかかわりたい」
こども園の園長先生が考えている「かかわり」とはどんなことだろう？
深く考えれば考えるほど、疑問がうまれてきます。
６年生も「かかわりたい」と思ってはいるけれど、、、
どうかかわったらいいんだろう、、、
学びはつづいています。