先週はタブレットで写真を撮りました。
今週は少しステップアップして、学習用アプリをダウンロードしてみました。

図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。

その２

図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。

その２

図書委員、読み聞かせボランティアのみなさんの語りに聞き入る子どもたち。
教室は心地よい空気に包まれています。

自ら積極的に読書に親しむ様子がたくさんありました。
みんな、本の世界に夢中です！

自分の生活はどんな人たちによって支えられているのか学習しました。
家族や友達のほかに、先生や地域の人とのつながりも意識することができました。

「たぬきのたいこ」の歌に合わせて、３拍子のリズムリレーをしました。
拍にのって、「タンタンタン」のリズムをリレーしていくあそびです。
休みが入るので、前時よりもレベルアップしています。
一生懸命に挑戦する姿がとてもすてきでした。

あじさい読書まつりがスタートしました。
自分で読むだけでなく、図書委員会のお兄ささんやお姉さんが
読み聞かせにやってきてくれました。
また、自分達で図書室に行き、
シークレットブックを借りてきて、
わくわくしながら開ける姿がたくさん見られ、
本に親しんでいます。

タブレット貸与式を終えて、いよいよ　自分のタブレットを使ってみました。
アプリをダウンロードしひらがな学習にチャレンジしました。
「わあ！できた。」
「これ　むずいかしいね。」
「時間制限があるんだ。」
「やったあ。８５点取れた。」
楽しく学習しました。

音楽の先生のピアノ伴奏に合わせて「ラバースコンチェルト」のすてきなメロディーを奏でました。
その後、シのフラットの練習をしました。１人ずつ、２人ずつ、音を響かせ、教室にリコーダーの音色が響いていました。

ホワイトボードミーティングの視点を取り入れたグループワークをしました。
住みやすいくらしのために「水」が必要不可欠なことが見えてきました。
次回は学校の中にある「水道メーター」を調べに行きます！

クレヨンを使ってぼかし絵に挑戦しました。
指やティッシュ、型紙を使って自分の描きたいものを描きました。
楽しいひと時でしたね。

大先頭や体操隊形、準備体操のやり方を学びました。
いろいろな動きでは、えんぴつなどになりきりました。

好きな食べ物はなんですか。
自己紹介をするときに伝えられるように整理しました。

体力テストでは、自分の体力の現状を認識し、自発的にスポーツ活動へ取り組み、体力の向上を図ることをねらいとしています。
「２０mシャトルランなら得意」
「５０m走、７秒台で走るぞ」
「ボール投げ、あの子には、負けないぞ」
子どもたちは、５年生の時の記録を上回ることを目標に取り組みました。
どんな記録が出るか楽しみですね。

授業の初めに１分間チャレンジをしています。
１分間で何回針に糸が通せるか。１分間に何回玉結びができるか。
少しずつ記録を伸ばせるとように頑張っています。

世界の遊びと天気について学習しています。あわせて、天気に合わせた服装についても学んでいます。
リズムに合わせて、元気に楽しく、発音練習をしています。

太陽系ランド
くだものランド
文房具ランド
子どもたちが自分の好きなものを集めたランドを作りました。
自分の好きなものを作るって楽しいですよね。