おわかれ遠足でデンパークに行ったときにパン作りをします。
パンをこねたり、のばしたり、丸めたりする練習をしました。
おいしいパンが作れるといいね。

もうすぐ２年生。
新しく入ってくる１年生が、楽しい気持ちになるように、こころの花を描きました。
教室に掲示して、新しく入ってくる１年生を喜ばせたいですね。

いろいろな色を使って、カラフルなお花を描きました。
もうすぐ春です。
教室に掲示して、教室を春らしい雰囲気にしたいですね。

方眼紙を使って、１cmの立方体の展開図を考えました。
人によって、さまざまな形の展開図をつくっているのを見て、立方体が作れる展開図が１１種類あることに気付きました。

電磁石が鉄を引きつける力を強くするにはどうしたらよいか考えました。
４年生で学んだ、電池を増やすこと、つなぎ方をかえるなどを生かして、電力を強くする方法を考えながら、実験をしました。

英語で３ヒントクイズに挑戦しました。

自分の考えたクイズを、クラスのみんなに出題したい人がたくさんいました。
出題されたクイズに答えたい人がたくさんいました。
３年生は、外国語活動にみんな積極的に取り組んでいます。

そろばん教室の先生を講師にお迎えし、そろばんについて勉強しました。
ていねいにわかりやすく教えてくださったので、どんどん問題を進めることができました。
ありがとうございました。

２年生で書いた作文まとめて、１冊のアルバムを作りました。
「ことばのアルバム」です。
２年生の勉強のなかで、一人一人が感じた思い出が文字で残されています。
大切にとっておいて、何年か先に読んでみると、２年生の時のことを思い出すことができますね。

バトンを持って走って、次の人にバトンをわたす、リレー遊びをしました。
風がふいていましたが、風にまけずに元気よく走りました。走っている友達への応援もしっかりできました。

縄跳びの練習をしました。
「去年は二重跳びができなかったけど、今年は２回できるようになったよ」
「はやぶさってどうやるんだろう、○○くん教えて」
など、嬉しい声があがったり、教え合ったりしました。

人は生活排水や車の排ガスで水や空気をよごしています。
できるだけよごさないようにするために、自分達にどのようなことができるのでしょうか。
今まで学習したことをもとにして調べ活動を進め、マイタブレットのパワーポイントを使って、各班でまとめています。
今後の発表も楽しみです。

自分の気になることをFormsアプリを活用して、クラス全体にアンケートをとりました。
・習いごとについて
・スポーツについて
・好きな食べ物について
・好きなキャラクターについて
など、自分が身近で気になるものをテーマに取り組んでいます。
アンケート集計後は、Skymenuのシンプルプレゼンを活用し、「わかりやすく伝える」ことをめあてにまとめていきます。

さくら組の遠足で、デンパークに行く計画を立てています。
６年生との最後の大きな行事になりますので、お別れ遠足という名前になっています。
先生の説明を聞きながら、しおりを見ています。
学校を出発してから、デンパークまでの行程を確認しています。
楽しみだね。

休み時間に、６年生と遊んでいます。
５組と「何でもバスケット」、３組と「いろはかるた」、４組と「ドロケイ」をしました。
すてきな思い出が作れるとよいですね。

令和５年度の行事予定を配布文書にアップしましたので、ご確認ください。
ただし、諸事情により変更することがありますので、ご承知おきください。

以下からリンクできます
↓
令和５年度　行事予定

体育の授業で、ラインサッカーに取り組んでいます。
青空には、子どもたちの歓声が響き渡っています。
チーム練習にも力が入っているようです。
トレーニング練習「２対１」を行い、どのようにパスを回したらシュートまでもっていくことができるか、チームで考えながら取り組みました。

図工で、のこぎりに初挑戦しました。
教わったのこぎりの使い方をマスターするために、ひたすら木材を切っていきます。
なかなか様になっていると思いませんか？

システムエンジニアの方に教えていただきながら、マイタブレットの使い方について勉強しました。
今日はキーボードを使って、タイピングの練習をしました。
タイピングを覚えて、スムーズの文字入力できるようになるようにがんばりましょう。

本日、アンフォーレにて、安城市制施行７０周年記念事業「新美南吉絵本大賞」表彰式がありました。
５年４組の子どもたちの意欲的な取り組みが評価され、学校賞を受賞。
５年４組のみなさん、おめでとうございました。

追い求めているうちに
不意に夢は実現するものだ
「海のいのち」より

国語科で学習した「海のいのち」のことばを手本に小筆で書写しました。
階段の６年生の掲示板に作品が掲示してあります。
同じ文章でも、書いた人一人一人の良さがあり、一人一人それぞれの個性が伝わってくるようです。