４年生では、日頃の感謝の気持ちを伝えるために、ありがとうカードを作りました。
友達に、家族に、地域の方に、それぞれ気持ちを伝えます。
絵が飛び出したり、シールを貼ったりして工夫して作成できました。

心に残ったことばを選んで、思いを込めて毛筆で書写しました。
なぜ、そのことばを選んだのでしょうか。
その理由を書いている人に聞いてみたくなりますね。

６年間生活の中心となり、勉強したり、遊んだり、いろいろな思い出を作ってくれた桜井小学校への恩返しとして、一人一人ができることを探して奉仕作業に取り組みました。
いつまでも桜井っ子のための桜井小学校として大切にしていきたいですね。

来週の買い物学習に向けて、お弁当の選び方、レジでの支払いの仕方の練習をしました。
どのお弁当にしようかな。
支払機のどこにお金を入れるとよかったかな。
事前に見た手本動画を思い出しながら頑張ってます。

来週の買い物学習に向けて、お弁当の選び方、レジでの支払いの仕方の練習をしました。
どのお弁当にしようかな。
支払機のどこにお金を入れるとよかったかな。
事前に見た手本動画を思い出しながら頑張ってます。

来週の買い物学習に向けて、お弁当の選び方、レジでの支払いの仕方の練習をしました。
どのお弁当にしようかな。
支払機のどこにお金を入れるとよかったかな。
事前に見た手本動画を思い出しながら頑張ってます。

２月の係活動を振り返りました。
目標を意識して活動ができたかな？
仕事を忘れずに取り組めたかな？
同じ係の友達と反省会です。
係活動は学級をよりよくするためのもの。
さらにどんな活動ができそうか、みんなで考えました。

今週は、放送委員会が担当する、今年度最後の桜井放送です。
半年ごとに委員が入れ替わる委員会活動ですが、半年という短い期間に放送機器の扱い、アナウンスの話し方など、スキルを身に付け、レベルアップしています。
桜井っ子も桜井放送を楽しみにしています。
令和５年度にもつなげて、桜井放送がますます楽しくなることを桜井っ子は心待ちにしています。
放送委員会のみなさん、おつかれさまでした。
ありがとうございました。

いよいよ　２年生もあと少しです。
今まで製作した作品を収納するバッグ作りに取り組みました。
今回描くテーマは「自分で考えて」です。
好きなキャラクターや思い出の行事など、思い思いの絵を描きました。

犬も歩けば棒にあたる
から始まる「犬棒カルタ」
１年生の子たちは、初挑戦かもしれません。
ことばの勉強にもなるし、楽しく遊べるし、一石二鳥です。

「カフート」とは、マイタブレットにあるアプリの一つ。
このアプリでは、チーム対抗戦で競い合いながら、英単語や文法の確認ができます。
楽しみながらも前向きに学習している姿がありました。
タブレットを効果的に活用しながら学びを深めています。

おめでとうございます

▼上
第３５回国際平和ポスターコンテスト　最優秀賞
第３５回国際平和ポスターコンテスト　安城南ライオンズクラブ賞

▼下
第６６回ＪＡ共済全国小・中学生書道コンクール条幅の部　銅賞
安城ロータリークラブ創立６６周年記念事業「SDGsを学ぼう」　優秀賞
第３回安城市新美南吉絵本大賞　学校賞

おめでとうございます

令和４年度交通安全ポスター展　安城市議会議長賞
人権を理解する作品コンクール書道の部　入選
人権を理解する作品コンクール書道の部　奨励賞
人権を理解する作品コンクール標語の部　奨励賞

令和４年度、最後の全校朝会。
今朝は、卒業証書授与式の会場準備のため、体育館ではなく放送室からテレビ放送で行いました。
放送委員会６年生が放送機器操作で大活躍。ありがとうございました。

児童会執行委員さんの元気なあいさつで全校朝会が始まり、校長先生からは次のようなお話がありました。

１年生が体育の授業で、リレーの練習をしています。心を一つに合わせることで、バトンの渡し方も上手になってきました。
学校でも、６年生から、大好きな桜井小学校をよりよくしていこうという思いのこもったバトンが渡されました。大切なバトンを受け取った５年生が中心となって、すばらしい卒業生を送る会を開くことができました。通学班では、新しい班長、副班長さんが、命を守る大切なバトンを渡されました。６年生が通学班の後ろからあたたかく見守っています。そんな見守りも、あと２週間足らずです。
１年生から５年生のみなさん、６年生のお兄さん、お姉さんが安心して桜井小学校を巣立っていけるよう、受け取ったバトンをしっかりと握りしめ、心を一つに合わせて、全ての人が笑顔で幸せに過ごせる桜井小学校をつくっていきましょう。

「１センチメートルのはこを作ったよ」
「はこに中に入るはこを作ったよ」

子どもたちの発想は豊かで、アイデアが溢れていました。

のこぎりを使って、四角形や三角形、いろいろな形に切りました。
形ができたら、木を組み合わせて、大きく形あるものにかえていきます。
ロボット、大きなお屋敷。
子どもたちの豊かな発想から何ができあがるのか、楽しみです。
子どもたちも何を作ろうか、楽しみながら取り組んでいます。

大きさくらべの学習で、場所取りゲームをしました。
じゃんけんをして、勝ったら１ます色を塗ります。
隣同士で楽しく、大きさくらべの学習ができました。

校長先生に授業をしてもらいました。
「せかいいち　うつくしい　ぼくの村」はどこにあるのでしょうか。
写真を見せてもらいながら、実際の村の生活の様子を想像してみました。

心に残ったことばを選んで、思いを込めて毛筆で書写しました。
なぜ、そのことばを選んだのでしょうか。
その理由について、友達と話し合うと楽しそうです。心を込めて書写しました。
タブレットに手本を写して、一画一画手本を見ながら書きました。
５年生で学習したことを振り返りながら書きました。

将来の夢　なりたい職業について
I want to 〜　の文章を使って発表会を行っています。
小学校を卒業後の自身の将来の姿を思い描きながら自信をもって発表している姿がすてきです。