私たちの学校生活の中で、いろいろな場面でお世話になっている地域の方々に、感謝の気持ちを込めて、和太鼓の演奏を発表するために練習をしています。
今日は、わんぱくタイムに練習をしました。
楽しみにしていてください。

アタック開始から２か月。
３年生は大いなる「読書山」を踏破しました。
勢いそのままに、二座目「茶臼山」に挑戦です。

生まれたときのようすについて、おうちの方からお手紙をいただきました。
子ども一人一人、自分の生まれた時のこと、そのときのおうちの方の思いについて、手紙を読みながら、改めて命の大切さについて深く考える時間となりました。
おうちの方からお手紙をもらう機会も、それほど多くはないと思います。
保護者のみなさん、貴重なお手紙をいただき、ありがとうございました。

風がふいても、へっちゃらです。
子どもは風の子。
風のある日は、たこあげに絶好の日ですね。
少し糸をのばすだけで、風を受けて気持ちよさそうにたこがあがりました。

読み聞かせの後に、節分の豆まきをしました。
元気な声で「鬼は外、福は内」と言って、鬼に豆をまきました。
よくないことを追い払い、よいことを呼び込めるようにしました。
幸せな学校生活が送れますように。

子どもたちが作った俳句をみんなで読み合い、それぞれの句のよさを味わったり、そこから思い浮かべる状況を伝えたりしました。
ひとつの言葉からふたつの意味を考えたり、比喩の表現を味わったりしました。
子どもたちも、俳句の学習を通して、ストレートに情景を表現するのではなく、比喩を使っった俳句を作りたいという思いをもつことができました。

「ドラえもんに１つ道具をもらえるなら？」
学級でアンケートをとった結果をグラフにするときに、どんなグラフをかけばわかりやすくまとめられるかについて、みんなで考えました。
「その他」はあったほうがいいのか、なくてもいいのか。
疑問は、次の算数の時間に考えることになりました。

電磁石の仕組みを使ってロボットを作っています。
楽しく学ぶことができました。

テスト返しを行いました。
テストを返されるまで、緊張しながら待ちました。
その後、自分の間違えたところを直しました。
これからの学習に気を付けていきたいですね。

学校歯科医、歯科衛生士の先生方を講師にお迎えし、むし歯予防の方法を学びました。
大切な歯を守るには、むし歯になりにくいおやつを選ぶこと、時間を決めて食べること、よくかんで食べることが大切と教えていただきました。
食べた後の歯みがきも大切。歯と歯の間やみぞもていねいにみがいて、みがき残しがないようにしたいですね。

理科で「ものの重さ」の学習をしています。
この日は、「同じ体積でも、ものの種類が違えば、重さが違うのか」が課題でした。同じ体積の、木でできたボール、鉄でできたボール、ガラスでできたボールをそれぞれはかりにのせて重さを量りました。
さて、結果はどうなったでしょうか。
次回、結果を発表し、考察します。

来週の学習発表会に向けて準備中です。

どうやったら、楽しませられるか、もっと良くなるか、奮闘中です。

チームで思い思いの意匠を凝らしています。
時間がない‼︎と叫ぶ声が聞こえてきます。
来週までに完成できるかな、、

楽しみにしていてください。

６年生の整備委員が、１年生の教室におそうじアドバイスに来てくれました。ほうきの使い方やぞうきんがけの仕方などをアドバイスしてくれました。そうじが終わったら反省会をして、よかったところや次に気をつけるとよいところを教えてくれました。おかげでそうじが上手になりました。

うめの花読書まつり　読み聞かせ最終日は、先生のシャッフル読み聞かせです。
担任の先生ではない先生が読み聞かせをしました。
一人一人の先生の個性ある読み聞かせに、子どもたちは本の世界に入り込んでいました。

うめの花読書まつり　読み聞かせ最終日は、先生のシャッフル読み聞かせです。
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