もうすぐクリスマスです。
さくら組の子たちがクリスマスツリーを作っています。
画用紙いっぱいの大きなクリスマスツリーになるように、色紙を切ってはりました。

「実験用てこが水平につり合うときの条件について考えよう」をめあてとし、実験に取り組みました。
友達と共に試行錯誤しながら、ルールやマナーを守りつつ実験する様子がありました。
実験を通して自分なりの考えをもつことができ、ペアトークやグループトークで意見交流する姿もありました。
実験を通して、「教わる」ではなく「学ぶ」ことができている最高学年を頼もしく感じました。

いつも使っている机の中やロッカーの整理整とんをしました。失くしてしまっていたプリントが発見されたり、ごみが出てきたりしました。
ある男の子が「整とんするのって気持ちいいね」とつぶやいていたのが、とても印象に残りました。

「数の世界は、きれいな数ばかりじゃない。」

今までの計算は、正確に計算をすることが大事でした。しかし、
概数の計算（概算）では、自分で計算しやすい数にすると求めやすくなることに気づきました。

実は、この概数を使うと、計算ミスが減ることにも気づきました。

先日作成した角凧を、外に行ってとばしに行きました。
天気に恵まれ、心地よい風の中で楽しくとばすことができました。

体育の授業で、台上前転に挑戦しました。
初めての台上前転。
最初はこわさがありましたが、チャレンジを繰り返すうちに、大きな動きができるようになってきました。

２年生が、おもちゃ作りの会に招待してくれました。
１対１のペアで、ていねいに作り方を説明してくれました。
ゴムロケットや紙トンボ、コトコト車、空気砲などを作りました。
２年生と過ごす楽しい時間となりました。

「自分たちが目指す未来の桜井をプレゼンしよう」を学習課題とし、プレゼン発表会をしました。
多くのグループが筆者の考えるコミュニティデザインに賛同し、それを踏まえた提案をしていました。
「桜井凧を通して文化と人、人と人がつながる町」「自然豊かで思いやりがある町」など、様々な提案がありました。
自分たちの考えをきちんとまとめ、相手に分かりやすく伝えようとしている姿がたくさんありました。

算数科で班で協力して歩幅の平均をもとめました。
みんな真剣に歩幅をはかり計算していました。
自分の歩幅をいかせる場面があるかな。

先日、桜井凧保存会の方を講師にお招きし、４年生が角凧作りに挑戦しました。
あらかじめ、凧の絵を描いて準備をしておきました。凧の紙にひごをはったり、ひごを糸で結んだり、細かい作業を保存会の方々にていねいに教えてもらい完成させました。
体育館で凧あげをしました。外でも凧あげをしてみたいですね。

宇宙をテーマにスチレン版画の下絵を描きました。

算数の授業で学んだコンパスを使って惑星を描いたり、宇宙人やロケットなどを描いたりしました。

自分だけの宇宙、どんなものになるのか楽しみです。

１２月に入りました。もうすぐ、クリスマスですね。クリスマスと言ったら、何を思い浮かべますか。
「トナカイ」の英語って、知ってますか。
クリスマスに関係するもので、ビンゴをしました。
ビンゴになったら、先生からシールをもらいました。

１年生が初めてプログラミング学習に取り組みました。
課題をクリアするために、プログラミング言語を組み合わせて、キャラクターを動かす指示を出します。実行して、課題をクリアすると、次へ進めます。プログラミング言語をいかに組み合わせるか、さらに、できるだけ短い指示で動かすためにはどう組み合わせるとよいのか、試行錯誤しながら取り組みました。

図書館司書の先生にほんとのおおきさの動物の写真がのっている大型絵本を読んでもらいました。
ほんとの大きさのトラが登場です。
大きな舌で先生がなめられそうです。
大興奮の読み聞かせタイムでした。

おめでとうございます。

▼税についての小学生の習字　愛知県教育委員会賞及び優良賞

毎年１２月１０日は、世界中みんなで人権について考える「人権デー」です。日本では、１２月４日から１０日までを、人権週間として、人権について考えようと呼びかけています。
人権週間にちなみ、全校朝会で、日野原重明さんの詩「しかえしはしないよ」をもとに、校長先生がお話をしました。

いのちを大切にするとは、いのちを上手に使うこと
つまり、君のもつ時間を
君だけでなく、誰かのために使うこと
誰かの時間と、君の時間が一緒になって
君の時間が膨らむんだよ。


詩「しかえしはしないよ」　作：日野原重明さん
↑クリックすると詩の全文を読むことができます

今週月曜日から、本館の改修工事が始まりました。
来年度の増学級に伴い、図書室を教室に改修します。
図書室は３階に移設して、生まれ変わります。
新しい教室、新しい図書室の完成が楽しみです。

３年生は、スチレン版画で、一人一人が思い描いた「宇宙」を表現します。
スチレン版画は、スチレン素材の板に、独特の模様を描いて版画を制作します。
どんな宇宙が表現されるのか楽しみです。

チャイムがわんぱくタイムの終わりを告げると、大勢の子たちが校舎へと戻っていきます。
「教室に戻るよ」「みんな、教室に戻っているよ」
そんな中、６年生が１年生にやさしく声をかけていました。

その姿を見ていた５年生が「６年生ってすごい！」とつぶやいていました。
また６年生の姿に刺激を受けた５年生。
やさしさのリレーが続くといいなと思います。

ＳＥさんと一緒に社会のまとめ学習をタブレットを使って行いました。
今回は「keynote」アプリを使って、ファイル共有や共同制作にチャレンジしました。
友達と一緒課題に取り組む中で、学び合っている姿がありました。