書写の時間、今年の書き初め「花さく里」を知り、それぞれの字のポイントを学びました。
本番に向けて、これから頑張っていきます。

アピタ見学で見つけた工夫をタブレットを使って、写真を貼ったり、文字を入力したりしてまとめました。

タブレットを使ってのまとめは初めてだったので、最初は苦戦していましたが、みんなで助け合いながら、わかりやすいまとめを作っていました。

今までの学びの振り返りとして、重要人物の吹き出しや重要語句のキャッチコピーを考えました。
社会ノートや発表ノートなど、学びの記録を確認しながら本時の学習に取り組む姿がたくさんありました。
今までの学びを生かしつつ、発展させようとチャレンジしている様子はとても頼もしく感じました。

長距離走記録会に向けて、みんなで練習です。
今日は５分間走をしました。
最後まで歩かずに走っています！

桜井っ子の学びは、地域の教育力にも支えられています。
今日は、１年生「カミング３０教室」では地域の歯科医さんに、４年生「防災学習」では町内会長さんに、たくさんのことを教えていただきました。
桜井っ子は、豊かな地域おかげで、豊かに学ぶことができます。
地域のみなさん、いつもありがとうございます。

課題「雨が降った後の川の水がなぜにごるのか」を解決するために、自分たちが作った実験キットなどを使って実験をしました。
土や、砂、石などが原因だと考え、それぞれの水の汚れ具合を確かめたり、水の強さが関係していると考えたグループは水を強くした場合と弱くした場合で確かめたりしました。

図工の版画作りです。

自分の好きな色で夢の木を描いています。

さて、どんな木が出来上がるでしょうか。
型枠を取った時が楽しみですね。

小河天神社で集めてきたまつぼっくりを使って、けん玉を作りました。
友達と協力し合って、コップに糸を通して結びます。反対側の端にまつぼっくりをつけたら完成です。
さあ、上手にコップに入ったかな？

サクライピックが終わり、ハードル走と南中ソーラン節の踊りのテストを行いました。
ハードル走では、ポイントをおさえながら自分のペースで挑戦。
音遊では、みんなでいいところを見合いました。

気持ちのよい晴天の下で、長距離走をしました。
自分の目標に向かって、挑戦できるといいですね。

アンコールまで演奏してもらったあと、実行委員がお礼の言葉を述べ、花束を渡しました。
とてもすてきな音楽会になりました。

プロの歌声、演奏は、すばらしい。
子どもたちは、食い入るように奏者を見つめ、音楽を楽しみました。

クラリネットがどんどん小さくなって、びっくり！
５つに分かれることがわかりました。

クラッシック音楽会が始まりました。
「さんぽ」や「山の音楽家」「パプリカ」など、知っている曲を聞き、わくわくしてきました。
「パプリカ」は、みんなで踊って楽しみました。

「温度の変化によって空気の体積がどのように変わるのか」を明らかにするために実験をしました。
実験の様子をマイタブレットで撮影し、その様子をノートにまとめました。石鹸の膜が膨らんだり、小さくなったりする様子に驚きました。。

かがみではね返した光がどのように進むのか観察しました。

今日は、思考ツールのピラミッドチャートやクラゲチャートを使って、自身の考えを整理しました。
どのテーマが卒業文集にふさわしいのか、どの出来事で卒業文集を書きたいのかなど、一人一人が一生懸命考える姿がありました。

身近にある材料を使って、おもちゃを作りました。
完成したら、クラスのみんなで遊んでみました。

子どもたちから、次は……
「他のおもちゃを作りたい」「材料を一つに絞って作ってみたい」
「他のクラスを呼びたい」「１年生を呼びたい」
などといった声が上がりました。
次回のおもちゃ作り計画も楽しみです。

のんほいパークの遠足の絵日記を書きました。
それぞれの班が撮影してきたものを共有し、写真を見ながら思い出をふり返り、まとめていきました。
素敵な思い出ができました。

初めてコンパスを使って、円をかきました。

使い方の注意点を守りながら、丁寧にかきました。

苦戦しながらも、新しいことに興味をもって取り組んでいます。