３・４年生合同で練習を進めています。
本番まであと１０日あまり。
心ひとつに、練習をがんばって、完成度を高めていきます。

ストロー飛行機づくり２回目。
この日は、ストロー飛行機の２号づくりに取り組みました。
羽根やストローの数や形を工夫して、自分の作りたいストロー飛行機を作る活動です。
羽根の形を三角にしたり、ストローを３本にしたりするなど、一人一人が工夫しました。
飛ばしてみると、スーッ、ふわっ、くるりん、ひゅーん。
いろいろな飛び方をして、びっくり！
みんなで、ストロー飛行機作りを楽しみました。

一面の黄金色が青空に映えます。

一面の黄金色。
見ているだけでうきうき、心躍る。
来週の月曜日は、待ちに待った稲刈り。
子どもたちは目を輝かせて、稲穂の観察中。

平行四辺形の面積の公式を考えました。
マイタブレットを活用して、図形を変形させながら考えました。
以下、学習後の児童の感想です。
「底辺と横は、少し違う。」
「底辺は高さと垂直。」
「高さは、1番高いところから、底辺に線を引いたときに直角になる線。」
「平行四辺形の公式は、めちゃかんたん。」

体育の授業終了後、器具の片付けをしていると、体育器具庫がぐちゃぐちゃになっていることに子どもたちは気づきました。

「先生、これ片付けていい？」
子どもたちは自主的に、体育器具庫の片付けを行いました。
子どもたちのおかげで、とてもきれいに整頓されました。

子どもたちの学校のために、みんなのためにという思いで、自分たちから考えて動いてくれる姿を見ることができてうれしく思います。

えんぴつ、消しゴム、定規などの身近なものを英語で挑戦しました。
ミニゲームを行い、体を動かしながら楽しく学習しました。

サクライピックに向けて、全員リレーの練習をしました。

今回はテイクオーバーゾーンをいっぱい使ったバトンパスの練習でした。

みんなでアドバイスを出し合いながら、より素早く、より丁寧なバトンパスを目指しました。

本番までにどこまで成長できるか楽しみです。

生活科「身近な物を使った遊び」で、「ストロー飛行機を飛ばそう！」の学習をしています。
ストローと画用紙の紙テープで簡単に作れるストロー飛行機。
友達と協力して、この日は１号機を作りました。
できた子から、テスト飛行をして、飛ぶ様子を確かめました。
全員できたところで、お互いに飛ぶ様子を見せ合いました。

６年生では、教育実習の先生と２週間、一緒に学びます。
自己紹介の場では、ドッジボールの世界チャンピョンレベル（！？）の持ち主というお話がありました。
その日の放課に早速ドッジボールをしている様子がありました。
子どもたちとともに楽しみながら学べるといいですね。

このゴーグルをつけることで、白内障の疑似体験をします。
色が分かりにくくなります。視野が狭くなります。
歩きにくいです。
文字が読みにくいです。
文字を書いたり消したりするのもたいへんです。
高齢の方のたいへんさがよくわかりました。

ビーバーの大工事を学習した後、動物の秘密を本で調べる学習に入りました。
図書館で、調べるための本を探し、目次を使ったり、関係のある言葉を手がかりにしたりして調べ学習を進めました。

手足におもりをつけたり、ひじやひざが曲がりにくくなったり、ゴーグルをはめて見る範囲を狭くしたり。高齢の方の動きにくさを体験しました。
階段を上ったり、はしでものをつまんだり、本を読んだり、すべての生活においてたいへんなことを実感できました。

本校に勤務されているスクールアシスタントさんから、食べ物の栄養素について教えていただきました。スクールアシスタントさんは、食育について積極的に学んでいる、食育の専門家です。それぞれの栄誉素が体とどのように関わっているのか分かりやすく教えていただきました。
以下、テストの問題「栄養バランスのよい食事の取り方について、どのようなことを心がけていますか」に対する解答です。
「野菜が好きじゃないけれど、少しずつ食べるようにする」
「１つの栄養素をたくさんとるじゃなくて、五大栄養素をとることを心がける」
「甘いものは食べすぎない。」
学びが、きちんと生かされています。

「虫の声」を聞きながら、秋の虫を勉強しました。
５種類の虫がでてきました。

次の５つの虫の鳴き声を選んでみましょう。
できるかな。

まつむし　すずむし　こおろぎ　くつわむし　うまおい

チンチロチンチロ　チンチロリン
リンリンリンリン　リーンリン
キリキリキリキリ
ガチャガチャガチャガチャ
チョンチョンチョンチョン　スイッチョン

新しい掃除の場所決めを行いました。
やりたい場所に多く集まったら、集まって話し合いやジャンケンで決めました。
新しい掃除の場所が決まるとワクワクしますね。

現在、社会科ではスーパーマーケットの秘密や工夫について学習しています。

スーパーマーケットのチラシに載っている食品がどこの地域からきているかを調べ、自分たちの地図に書きこみました。

発表していく中で、なぜ安城市でつくられた食べもの以外のものがあるのか、という疑問が出てきました。

子どもたち、その疑問を解決するために、グループで予想を立て、調べることにしました。

今回の疑問には、どんな秘密が隠されているのか、解き明かすのが楽しみです。

桜井小学校の図書室には本がいっぱい。
図書室に入ったら、たくさんの楽しい本のとりこになってしまいます。
本の世界に没頭中です。

「ただいま」。
笑顔で帰ってきました。
笑顔でお出迎え、ありがとうございました。

「ただいま」。
笑顔で帰ってきました。
笑顔でお出迎え、ありがとうございました。