自然教室の前日、特別に５年生のスタンツ(出し物)を見させていただきました。

最初は５年生の本気のスタンツに圧倒されていましたが、最後は一緒に楽しむことができました。

先輩たちの姿を見て、学ぶことができたのではないでしょうか。

５年生のみなさん、ありがとうございました。
自然教室でいい思い出をつくってください。

「愛知の伝統は何があるかを調べよう」をめあてに、学習に取り組みました。
各グループで、マイタブレットを活用しながら、どんな伝統行事があるか調べました。
「豊橋の手筒花火は見たことあるよ。」
「亀崎には、大きな山車を使ったお祭りがあるんだね。」
など、調べたことを話し合いました。

新しい単元に入り、語彙力を増やすために意味調べにチャレンジしました。
今までに学んだことを生かしながら辞書を引いている様子もたくさんあり、テンポよく語彙を増やすことができました。

外国語活動の学習で、好きなものを聞き合う学習をしました。
友達や先生の、好きなフルーツ、食べ物、色、スポーツなどを聞き、友達とのコミュニケーションを楽しむことができました。

鹿さんに会えたかな？

班ごとに、ハイキングに出発。
最初のミッションは……？
ミッションをクリアした班から出発です。

班ごとに、ハイキングに出発。
最初のミッションは……？
ミッションをクリアした班から出発です。

１枚目の写真は、第一チェックポイントのミッション実施中の様子です。
２枚目の写真は、クイズを考える様子です。
３枚目の写真は、みんなを安全に案内してくれる黄色のタフロープも写っています。
後ろから、別の班のやまびこが聞こえます。

山道をハイキングしながら、クイズに挑戦しています。
答えを話し合う声が響いています。
第一のチェックポイント中。

班ごとに、ハイキングに出発。
最初のミッションは……？
ミッションをクリアした班から出発です。

朝食の後は、備品の返納。
感謝を込めて磨きます。
「来た時よりも美しく」。

朝食の後は、備品の返納。
感謝を込めて磨きます。
「来た時よりも美しく」。

今日の朝食は、おにぎり二つとみかんゼリー。
梅干しは苦手だったけれど、みんなと一緒だったから、おいしく食べられたよ。

今日の朝食は、おにぎり二つとみかんゼリー。
梅干しは苦手だったけれど、みんなと一緒だったから、おいしく食べられたよ。

今日の朝食は、おにぎり二つとみかんゼリー。
梅干しは苦手だったけれど、みんなと一緒だったから、おいしく食べられたよ。

待ちに待った朝食の配布です。

朝のラジオ体操。
心も身体も、気持ちよく目覚めました。

朝の集い。
息を身体いっぱいに吸い込むと、作手の清々しい空気とキンモクセイの香りが気持ちを豊かにしてくれます。

おはようございます。
さわやかな作手の朝です。
朝の身支度を終え、今から朝の集いを行います。

おはようございます。
さわやかな作手の朝です。
朝の身支度を終え、今から朝の集いを行います。