午後から、眼科検診を行いました。
全３学年、５００人近い大人数の検診でしたが、子どもたちのすばやい行動のおかげで、あっという間に検診は終了しました。桜井っ子のすばらしい行動にに拍手。

思った以上に砂がたまっていました。
「本番前に少しでもそうじしてみたい！」という声があがりました。
プロジェクトは、６月５日に実行します。

６年生がプール清掃を行っていました。
６年生の真剣にそうじする姿に刺激を受けて、学校のために何かできることがないかを考えました。
話し合った結果、ピカピカボランティアで行うはずだった排水溝のそうじをしようと意見がまとまりました。
まず、どれくらいの砂がたまっているか調べてみました。

本日、あじさい読書まつり期間中の図書委員による読み聞かせの最終日でした。
図書委員のみなさん、すてきな読み聞かせをありがとうございました。

桜井っ子は、図書委員のお兄さん、お姉さんの読み聞かせを楽しみにしています。
そして、聴き手の笑顔が、読み手の笑顔にもつながっています。

本日、待ちに待ったクラブ活動がありました。
バドミントンクラブでは、ペアでバドミントンを楽しみました。
まずは、ラリーが続くように練習しましょう。

子どもたちが大切に水やりをしているあさがおは、かなり大きく成長し、本葉が生えてくるようになりました。

このまま育ててしまうと大きく成長しないため、あさがおの間引きを行いました。

子どもたちは突然のあさがおとのお別れに寂しそうにしていましたが、これからも大きく成長してもらうために、優しくあさがおを抜いて、紙コップに入れてあげていました。

「ぼくの家で育ててあげるね」などと、声をかけて持ち帰りました。

これからのあさがおの成長がさらに楽しみですね。

トマト、ミニトマト、ナス、パセリ。
はやく大きくなあれ。
うんと大きくなあれ。

うん!?
さくら農園１？
さくら農園２は、どこにあるのかな？

みんなで協力して野菜を植えたよ。
「大きくなあれ」と言いながら植えたよ。
収穫を思い描く子どもたちは、みんな笑顔。
畑の先生、ありがとうございました。

さくら農園に野菜を植えました。
畑の先生がわかりやすく教えてくださいました。
水やりも忘れずにがんばるよ。

子どもたちは目をきらきら輝かせて、物語の世界に入り込んでいます。

図書委員や読み聞かせボランティアさん、図書館司書さん、先生など、たくさんの方々が読み聞かせをしてくださいます。紙芝居による読み聞かせもありました。
子どもたちは読み聞かせの時間を心待ちにしています。

４月下旬から、愛知教育大学の学生が、学校体験活動として、本校で実習されています。
学校体験活動は全２１時間。本日、６月２日が最終日です。
限られた時間でしたが、桜井っ子との出会いが、教師となるという意欲の高まりにつながるとうれしいなと思います。

ぼくだけの、わたしだけの虹ができたよ。
ぼく、わたしだけの宝物。

図画工作科の時間で、初めて、絵の具を使いました。

子どもたちはとても楽しみにしていて、絵の具セットの準備や絵の具を出すことなど、どれもわくわくしながら行いました。

絵の具を水で薄めたり、色を混ぜて新しい色を作ったり、初めてのことに感動の連続でした。

作った色で自分だけの虹を塗りました。

絵の具の難しさを感じながらも、自分だけの虹にみんな大満足でした。

次に絵の具を使うときが楽しみですね。

社会科の授業で、学校周辺の田畑の観察に出かけました。
どんな発見、気づきがあったかな。
友達との意見交流が楽しみです。

子どもたちが、大事そうに見せてくれたもの。それは、毛虫！
でも、これはツマグロヒョウモンという蝶の幼虫だそうです。
そう言われると、なんだか可愛く見えます。

図書委員のみなさんの読み聞かせの様子です。
読み手の一生懸命さが伝わってきます。

読み聞かせの前にアイスブレイク。
和やかな雰囲気のなか、子どもたちはいつに間にか、絵本の世界に誘われていきます。

あじさい読書まつり２週目。
今週も、ボランティアのみなさんのおかげで、子どもたちは絵本の世界を楽しんでいます。
ありがとうございます。