６月　下校予定時刻の最新版をお知らせします。
配布文書からご確認ください。

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<swa:ContentLink type="doc" item="9783">６月　下校予定時刻</swa:ContentLink>

みなさんの下校後、３年生の先生が図工の勉強をしていました。
絵の具を使っています。
いろいろなぬり方をしています。
３年生の図工の授業の準備でしょうか。
まだぬられていない丸の中は、どんなぬり方をするのでしょうか。
図工の授業が楽しみですね。

広報委員会で、前期の企画を考えました。
６年生が話し合いを引っ張りました。
どんな企画で桜井小学校を盛り上げてくれるのか、楽しみです。

コアラのジョー君も桜井っ子に交通安全について教えに来てくれました。
ジョー君、大人気です。

昨年は、コロナ禍のため、中止を余儀なくされた交通安全教室。
コロナ禍であることには変わりはありませんが、安城自動車学校のみなさんのご協力のおかげで、体育館で実施することができました。緊急事態宣言発令中のため、自転車の実技は中止し、交通安全にかかわるお話をしていただきました。実際の映像を見たり、クイズに答えたりすることで、交通ルールを守ることの大切さを教えていただきました。コアラのジョーくんにも会えました。
講師のみなさん、ありがとうございました。

算数科で「８はいくつといくつ」の学習をしました。
子どもたちは数図ブロックを８つずつ並べ、１つずつ移動させて確かめながら、「２と６で８」「３と５で８」と唱えていました。

「ムグタンって角が生えているのかな？」
「きっと可愛い顔をしているよ」
「羽が生えているかもよ」
名前の響きを頼りに、子どもたちは架空の生き物「ムグタン」を作りました。
粘土を触っているうちにどんどん想像が膨らみ、ムグタンの好きな食べ物や好きな遊びを考える子もいました。友達同士でムグタンを見比べて楽しむ姿がとても素敵でした。

新型コロナウイルス感染症の影響で、２年ぶりの実施となった全国学力・学習状況調査。
６年生の子どもたちは今、目の前の問題と向き合っています。

傘　　杉本深由起
傘という字は
あたたかい
おはいりなさい
きみも
あなたも　　ー後略ー

今朝は、朝から雨が降っています。
雨降りの朝、杉本深由起さんの「傘」という詩でほっこりしています。
この詩の続きは、どんな言葉が綴られているのかな。

本日、６年生がプール清掃をしました。
プールの中やプールサイド、いろいろなところを磨きました。
学校のために頑張る６年生の姿は立派でした。さすが最高学年！

今夜、５月２６日の夜、皆既月食を観測できます。今回は、月が最も近づいた状態で皆既月食になるため、月が大きく見える「スーパームーン」の月食です。午後６時４４分からかけ始め、同８時９分には、皆既月食になります。
皆既月食の時間は、およそ２０分間。
その後、欠けた部分が小さくなり、同９時５２分に部分食が終わります。

「月食」とはどんな現象か知っていますか。
月が暗くなったり、欠けたように見えたりする現象です。地球と月は、太陽の光を反射して輝く天体です。地球とその周りを回る月、太陽がほぼ一直線に並び、月が地球の影に入ることによって起きます。
月の一部だけが欠ける現象を「部分食」、月の全てが本影（太陽光がほぼさえぎられた濃い影）に入り込む現象を「皆既食」といいます。
皆既食になった月は、赤黒い色（赤胴色・しゃくどういろ）に見えます。下の写真の色です。

観察できる人は、保護者の方と一緒に自分のiPad（マイタブレット）で写真を撮ってみましょう。その後、できる人は、自分のクラスのTeamsに、自分で撮った皆既月食の写真をアップしてみましょう。

６年生が一生懸命に取り組んだ理由の一つは、４年間、お世話になった小学校のプールへの感謝がありました。その気持ちがとてもうれしいです。

おまけの話。
清掃中、滑って転んで頭を強打する危険があるので、みんなヘルメットをかぶって清掃に取り組みました。とても微笑ましい光景でした。

新型コロナウイルス感染症の影響で、昨年度に引き続き、水泳の授業が中止となりました。
それでも、来年度の水泳の授業にためにと、６年生の子どもたちがプール清掃に取り組みました。
来年度、自分たちが使用することにない小学校のプールを一生懸命に磨く子どもたち。
６年生のみなさん、ありがとうございました。

吹く風が心地よく、絶好の体力テスト日和。
５年生の子どもたちの大歓声が空いっぱいに響き渡っています。
自分の、そして、仲間のがんばりに一喜一憂する姿がすてきです。

５０ｍ走とソフトボール投げをしました。
クラスでまとまってすばやく行動する子どもたち。
その成長をうれしく思います。
そして、記録が伸びたことを喜び合うの姿も、うれしく思いました。

どんなほんを　よんで　もらえるのかな。
わくわくするよ。
「はらぺこあおむし」を　かいた　ひとの　えほん　だ。
やったぁ！
あぁ　おもしろかった。
ありがとう。
また　おねがいします。

一年間、子どもたちが大切にしていく級訓。
子どもたちは今、その熱い思いにふさわしい掲示を制作しています。
思いのこもった手づくりの級訓。
仕上がりがとても楽しみです。

筆を握る子どもたちは真剣そのもの。
心地よい緊張感を壊さないように、教室に、そっと足を踏み入れます。

先週、植物の成長を調べるために、インゲンマメを植えました。
慎重にカップにバーミキュライトを入れたり、水を含ませたりしました。
最後に種子を植えてセット完了。
あとは発芽を楽しみに待つばかりです。

　この度、文部科学大臣より、不安や悩みを抱える全国の児童生徒や学生等へ向けた自殺予防に係るメッセージが文部科学省ホームページに掲載されました。
　学校でも、子どもの思いに寄り添い、不安や悩みを聞いたり、子どもが安心して思いを伝えたりできる環境を整えていきたいと思います。
　文部科学大臣からのメッセージやＰＲ動画、不安や相談についての相談窓口は、以下の項目からリンクできます。

〇文部科学大臣からのメッセージ「児童生徒や学生等のみなさんへ」
〇文部科学大臣からのメッセージ「保護者や学校関係者等のみなさまへ」
〇相談窓口ＰＲ動画「君は君のままでいい」（YouTube文部科学省公式チャンネル）
〇子どものＳＯＳダイヤル等の相談窓口（文部科学省ホームページ）