６年生のおにいさん、おねえさんに、１年生の「ありがとう」の気持ちが伝わったかな。

「ピントをあわせて」「写真を確認して」「ちゃんと読めるかな」……。
代表委員の子どもたちは、学級の仲間に伝えることを意識して、マイタブレットを有効活用しています。

令和２年度児童会最後の企画は、「ありがとう郵便」。「ありがとう」の気持ちを、手紙にしたため、児童集会で発表しようという企画です。
この日、代表委員会で、執行委員が活動の提案。代表委員はタブレット持参で集合しました。
代表委員会終了後、学級での説明資料にするために、マイタブレットで提案事項を撮影していました。子どもたちにとって、タブレットが当たり前にある日常ができつつあります。

書き初めコンクールとソフトボール大会の表彰を校長室で行いました。

図書ボランティアのみなさんのおかげで、図書室は春爛漫。うきうきわくわくしてきます。
さて、令和２年度の貸出期間は終了しましたが、今週末までが返却期間です。今、手元に桜井小学校の本を持っているみなさんは、今週末までに返却をお願いします。

子どもたちの真剣さが伝わってきます。

６年間お世話になった学校へ感謝の気持ちを示したいと、体育館の椅子を磨きました。
まず、使われていないパイプ椅子の汚れを、アルコール消毒。収納庫から椅子を出す人、磨く人、しまう人。窓掃除をする人、に分かれて、協力しながら作業しました。
高学年にしかできない力仕事、普段なかなか手が回らない所の掃除は、本当に助かりました！
６年生のみなさん、ありがとうございました。

令和３年度も引き続き学校行事等で分散登校のグループでの参加をお願いすることがあるかと思います。

配布文書「桜井小学校」に分散登校のグループ分けを掲載させていただきました。

よろしくお願いいたします。

配布文書「桜井小学校」に令和３年度行事予定の変更版を掲載しました。

２月１日に掲載したものから変更があります。

ご確認をお願いいたします。

こんかいは、「ありがとうメッセージ」の出しものを、かんがえてくださった先生にインタビューをしました。
「6年生に、じぶんたちが　べんきょうしたことを　つかって、かんしゃの　気もちを　つたえたいと　かんがえました。」
べんきょうしたことは、「けっして　はなればなれに　ならないこと。　みんな　もちばを　まもること。」です。どのべんきょうか　おぼえているかな。
6年生のみなさんは、どんなべんきょうか　おぼえていますか。おもいだしてくれたらうれしいです。

マイタブレットには、自分の学習にふさわしい、自分だけのお宝が詰まっています。

３組の算数のテスト前の光景です。
テスト前に５分間の復習の時間を設けたところ、教科書を開く子、自分のノートを開く子、タブレットに保存した板書記録を見る子、ｅライブラリで問題を解く子など、子どもたちは自分に適した学習方法を考えて取り組んでいました。
タブレットの導入に伴い、学習方法が多様化しました。
文部科学省が示している、2020年代を通じて実現すべき「令和の日本型学校教育」の姿である「個別最適な学び」の一端をここに見ることができます。

金曜日のワックスがけで、机などを運び出した会議室。
今朝、６年生の有志が駆けつけ、原状復帰してくれました。
気持ちよく行動してくれた有志のみなさん、ありがとうございました。

今朝は、いつもとは違う始まりです。
先週の金曜日、ワックスがけで、教室から机などを運び出したため、今朝は、みんなで協力して、机などを運び込みました。
美しい教室で、笑顔いっぱいの一日の始まりです。

桜井小学校の図書室は、いつもたくさんの子どもたちで賑わっています。
今、図書室前には、令和２年度貸し出し数ベスト１０が、学年別に掲示されています。
令和２年度の貸し出しは終了しましたが、これからもたくさんの本との出あいを大切にしてほしいなと思います。

お世話になった方の笑顔を思い浮かべ、家庭科の時間に心を込めて作った作品展示を行っています。

おくるかいでは、それぞれのクラスでれんしゅうをした「ボディパでゴー」「ありがとうメッセージ」を　出しもので　見せました。
『ボディパでゴー』は、学年にいる　音がくに　くわしい　先生に　おしえていただきました。その先生に「どんなおもいがあったか」をインタビューしました。「手や足でリズムをとり、かけごえをあわせて、１年かんのかんしゃのおもいがとどくようにがんばりました。」
一年生のみんなは、どの先生か、そして、このおもい、わかったかな。
つぎは、「ありがとうメッセージ」についてインタビューしてみます❗

マイタブレットのケースを紹介します。
ケースが届くまで、しばらく時間がかかるようですが、楽しみに待ちましょう。

今朝の桜井タイムで、全校でタブレットの学習会を行いました。
まず、ＱＲコードの利用の仕方を学びました。
教科書のＱＲコードを読み取り、活用することで、学びの世界が広がるよう願っています。

3年生からは「思い出せ！　のらいぬたんけんたい！」と題し、3年生の頃に演じた学芸会からクイズを出題しました。
リコーダーを演奏したり、歌を歌ったり、実行委員が中心となり、お世話になった6年生に向けて感謝の気持ちを届けようと、練習に取り組みました。
6年生のみなさん！思い出していただけましたか？