先日、お知らせしたとおり、４年生の子どもたちが、『アイシン環境学習プログラム』のオンライン授業に参加しました。
オンラインの授業では、講師の先生からの問いかけに子どもたちが答えたり、画面越しではありますが、目の前で実験が行われたりするなど、ライブならではの魅力が満載。
実験の様子を見つめる子どもたちからは、大歓声があがりました。

１年生の子どもたちが、生活の授業で、逆さゴマに挑戦しています。
はじめはうまく回りませんでしたが、何度も回すうちに、だんだんコツをつかんできたようです。
逆さゴマ名人への道は、まだまだ続きます。

学校だより及び学年だよりにてお知らせしたとおり、学芸会の代替行事として、１１月に『サクライピック２０２０』を開催します。
コロナ禍により、『東京オリンピック２０２０』は延期されましたが、その精神を受け継ぎ、ここ桜井小学校でスポーツの祭典を開催しようと、児童会が呼びかけ、全校で考えて決定した大会名です。先日のテレビ放送で、そのお披露目をしました。
保護者のみなさんにも、３密を避けながらではありますが、ぜひご参観いただければ幸いです。

さわやかな秋晴れの朝です。
今日から令和２年度後期教育活動の始まります。
後期に担当する学級の係り活動や委員会なども決まり、子どもたちは気分を新たに張り切っています。
そんななか、今朝は、後期委員会活動が動き出すまでの期間を配慮して、前期生活安全委員の子どもたちが、自主的にさわやかなあいさつを繰り広げていました。

前期委員会最終日の様子「その３」です。

前期委員会最終日の様子「その２」です。

今日は、前期委員会の最終日でした。
それぞれ、前期の活動を振り返り、成果と課題を整理しました。
前期委員のみなさん、ご苦労様でした。
後期の活動もよろしくお願いします。

先日、紹介した通り、低学年の子どもたち、さくら組の子どもたちも、アナ先生と一緒に英語を学んでいます。
「How are you ?」
と廊下で話しかけると、子どもたちは元気に英語で返してくれます。

６年生の子どもたちは今、家庭科の授業で、ナップザックづくりに取り組んでいます。
この日の第一のめあては、あきどまりを丈夫に手縫いし、出し入れ口を縫うことです。
完成形は、イメージできたかな。

今日の２時間目に、そろばん教室の先生が来てくださいました。
はじめてそろばんを触る子もたくさんいて、少し緊張気味でしたが、先生のお話を真剣な表情で聞き、みるみる上手に扱えるようになりました。
３つの数の足し算、引き算もできるようになりました。

５年生の子どもたちがマット運動に取り組み始めました。
まずは、前転と後転に挑戦。
その後、映像を見て、美しい前転と後転を頭の中にイメージして、再び挑戦しました。
イメージ通りにできたかな。

３年生の書写の授業の様子です。
この日のめあては、「はらい」のプロフェッショナルになること。
子どもたちは、向きや太さに気を付けて、納得できるまでがんばりました。

先日から、１年生の子どもたちが、鍵盤ハーモニカの練習を始めました。
コロナ禍のなか、一斉に吹くのではなく、列ごとに吹いたり、鍵盤だけおさえたり、練習方法を工夫しています。
この日は、強い音、弱い音、長くのばす音、短い音、低い音、高い音など、みんなでいろいろな音を見つけました。

澄み切った青空のもと、わんぱくタイムには、桜井っ子の歓声が響き渡りました。
涼しくなったとはいえ、元気よく遊んでいる子どもたちは、玉のような汗を流しています。
ミストファンが久しぶりに大活躍しました。

今日は、さわやかな青空が広がっています。
秋本番です。
さくら組の教室には、一生懸命に学ぶ子どもたちの姿。
その姿から、「学習の秋」が伝わってきました。

今日から教育実習が始まりました。
二人の学生さんが、２週間の予定で、本校で学ばれます。
また、学生ボランティアさんも一人、桜井っ子とかかわってくださいます。
新しい出会いが、すてきな出会いになるといいなと思います。

４年生の子どもたちが、マット運動に取り組んでいました。
この日は、側方とう立回転に挑戦。
美しく回転できるように、ひざやつま先をのばすことを意識して、何度も挑戦しました。

６年生が楽しみにしている修学旅行まで、あと３週間足らず。
修学旅行スローガン「歴史を感じ　人に感謝し　今しかできない経験を」を具現化するために、修学旅行プロジェクトを中心にアイデアを出し合っています。

１年生の子どもたちが、タブレットを使った学習を始めました。
今日と明日は、ＳＥさんにもご協力いただきます。
来年度４月から、安城市では、児童生徒に一人一台のタブレットが貸与される予定です。
より有効に活用できるように、「習うより慣れろ」の精神で取り組み始めています。

今日は、２年生、５年生の歯科検診です。
まずは２年生から。
検査を待つ２年生の子どもたちの姿勢は大変すばらしく、感心しました。
検診時には、歯科医さんに、きちんとあいさつもできています。