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桜井っ子の合言葉「桜井っ子 みんなで つくろう あいうえお」
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5月11日 3年生「こん虫マスターになろう!」

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おはようございます。
今、学校では「アゲハチョウ」と「モンシロチョウ」を育てています。
先週の親子登校の時には、たくさんの子が幼虫を見ることができたと思います。
今日はどんな様子かな?

【上の写真】
 アゲハチョウの幼虫
【中の写真】
 モンシロチョウのぜんよう(さなぎになる前)
 よく見ると、糸で体をこていしているよ。
【下の写真】
 モンシロチョウのさなぎ

おまけ!
・アゲハチョウの見つけ方
 みかんの木やキンカンの木によくいるよ。
・モンシロチョウの見つけ方
 キャベツの葉によくいるよ。
お家にある子はさがしてみてね!



5月11日 6年生 家庭でできる学び「資料を読み解く力」

3月家計調査 3月家計調査
 政府の総務省という部署では、毎月2人以上の世帯を中心に「家計調査」というものを行っています。前年と比べて、今の日本国内でどのようなものが売れているのかを調べて、国民に広く報告しているのです。
 たとえば、この資料「3月家計調査」の見方を簡単に説明すると、去年の3月よりも今年の3月はゲーム機が166%ほど多く売れ、反対に口紅は去年よりも22%ほど売り上げが減ったというように見ます。

 この資料から、ぜひ考えてみてほしいことがあります。
1)この資料から気付いたことは何ですか。
2)それはなぜだからだと思いますか。
3)この資料をもとに、4月、5月はどのようになっていくと思いますか。
4)その理由は?
 ぜひ、家の人と話し合ってみてください。

 資料を読み取り、自分なりの考えをもち、時に人と意見を交わし、よりよい考えにまとめ、これからの生活に生かす。これは、みなさんが大人になるために、とても大切なことです。
 資料を読み取る力が十分につけば、先の2月に起こったような「トイレットペーパー品切れデマ」にまどわされなくなります。(ちなみに、なぜ日本ではトイレットペーパーが品切れにならないかは、5年生で学んだ知識で説明できますよね)

 よく「読解力(読み解く力)」がないだの、国語が苦手だの、そんな話をよく聞きます。今まで先生は「本を読もう」と言い続けてきましたが、読書以外にこうした資料やニュースを見て「なんでそうなるの?、私はこう思う。理由は・・・」とまず近くの人に「話す」ことから始めることをおすすめします。「書くこと」は自分の考えがないとできないことですから。

 ちなみに、「資料を読み取る力」が経済を発展させ、「何でも物が手に入る日本」を作ってきたと言っても過言ではありません。


お子さん専用のパソコンのユーザーアカウントを作ってみませんか?

 先日の親子登校の際、お子さんがパソコンを使う時に、ご家族のデータやメールを見られたり、削除されたりすることが心配という声を耳にしました。そういう時は、お子さん専用のユーザーアカウントを作成してみましょう。こうすることで、1台のパソコンを複数の人数で共有でき、それぞれの設定となるため、他のユーザー(利用者)のデータやメールを見ることはできません。設定の仕方は、著作権の関係でお示しできませんが、「複数ユーザーで利用する」等で検索すると設定の方法が出てきます。

5月11日 6年生 歴史人物スリーヒントクイズNo.2

歴史人物スリーヒントクイズNo.2です!

では、3つのヒントをもとに、どんな歴史人物か考えてみてください。

ヒント1 明智光秀をたおした武将
ヒント2 天下統一を果たす
ヒント3 大阪に大坂城をつくる

さて、このヒントに関する歴史人物は誰でしょう?
答えとその人物の豆知識は、明日公開します。
お楽しみに!!
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桜井っ子の声が校舎に響く

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 今日はとても良い天気で、校舎の桜色が青空に映えています。この2日間で、学校再開に向けた取り組みを始めました。久しぶりに学校に桜井っ子の声が響き、笑顔を見ることができて、学校職員もうれしい気持ちになりました。
 さて、私たち学校職員だけでなく、地域の方もみなさんを応援してくれています。交通安全リーダーの方が南門の交通整理を申し出てくれました。手薄な中でしたので、とても心強い申し出でした。
 学校再開に向けて、お願いすることばかりになりますが、保護者・地域の方のご協力をこれからもお願いいたします。

5月8日 3年生 「かん字れんしゅうちょうについて」

「3年生 チャレンジ ミッション」の中にかん字の学習がありますね。
2年生の時と変わりはありませんが、今日はかん字ノートの書き方についてのお話をします。

下の写真のお手本のように、
1.番号をかきます。
2.かん字ドリルをよくみて書きうつします。
3.よみがなをふります。
4.その下にかん字だけをくりかえしれんしゅうします。



そして前にホームページにあげた「かん字のおぼえ方」をいしきしてれんしゅうしましょう。

 1.まずは見本をしっかり見ようね。
 2.見本を見ながらていねいに、ゆっくり書いてみよう。
 3.見本と自分で書いた字をかくして書いてみよう。
 4.すぐ答え合わせをしよう。(まちがっていたらすぐ1からもう一回がんばろう)

3年生のかん字をどんどんおぼえよう! 



5月1日「リズムでたのしくあそびましょう」の答え

正かいは…3、りんごです!

四分音ぷ(タン)が3つならんで、
タン・タン・タン 
り・ん・ご  になります。
わかったかな?
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マスクの寄付をいただきました

地域の方から、マスクの寄付をいただきました。学校再開時に活用させていただきます。ありがとうございました。
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カラクリBOOKS(電子紙芝居)

 今日の安城ホームニュースにも紹介されていますが、安城市図書情報館では、新見南吉物語や都築弥厚物語など、郷土の偉人や民話を題材にした電子紙芝居「カラクリBOOKS」を無料配信しています。
 ナレーションとアニメでわかりやすく学べるだけでなく、タッチして動作するタブレットならではの楽しい「仕掛け」があちこちに隠れています。子どもから大人まで、幅広い年代の方に楽しく学んでいただけます。お手元のタブレットに、無料でダウンロードできます。

右のリンクから安城市図書情報館にアクセスできます。よかったら、ごらんください。
↓こちらからもアクセスできます。
安城市図書情報館 カラクリBOOKS

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5がつ8にち 1ねんせい ひらがなにちゃれんじ

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きょうは ひらがなが いままでより、じょうずに かける ぽいんとを しろう!

1 れんしゅうする しかくの おへやのなかの どのへやから かきはじめるのかな?(つ、だと、1のへやだね)

2 とめ、はね、はらいに きをつけよう

3 かきおわりの ばしょは どのおへやかな?(つ、だと、4のへやだね)

4 ただしい かきじゅんで かけたかな?

かくじゅんばんは、これから じを おぼえてるためや きれいなじをかくために とてもたいせつです。
れんしゅうちょうは まいにち すこしずつ とりくもう。
ひともじ ひともじを ゆっくり ていねいにかこうね。

読書のすすめ

安城市教育委員会から、「読書のすすめ」の案内が届きましたので、紹介します。

 休校期間が長引いています。友だちと遊べなくてさみしい思いをしている子、どこにも行けなくてつまらない思いをしている子。こんな時こそ、読書をしてみませんか。
本を開けばいつでも、本の世界に行くことができます。登場人物といっしょにどきどきしたり、わくわくしたり…いろんな気持ちをあじわうことができます。
 といっても、本をかりに行くことも、買いに行くことも今はむずかしいですよね。あらたに本ほんを用意しなくてもだいじょうぶです。前、読んだ本でも、小さいころに読よんだ絵本でもいいのです。家にある本をあらためて読んでみると、あの時は気づかなかったこと、感じなかったことがあらたな発見として見つかるかもしれません。
 また、学校や図書館が再開されたときに読みたい本をさがして、リストを作ってみるのもよいかもしれません。


↓文部科学省 子供の読書キャンペーン〜きみの一冊をさがそう〜
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushien/mext_00480.html

↓全国学校図書館協議会 「ご家庭で過ごす児童生徒の皆さんと、その保護者の方へ」
https://www.j-sla.or.jp/post-195.html

サイト内にいろいろな本が紹介されています。よかったらごらんください。

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5月7日 1ねんせい あさがおたねまき

5月7日 1ねんせい あさがおたねまき
きょう せんせいたちは たねまきをしました。
みんなも あさがおせっとを もらったら、あさがおばいぶるをよくみて、やってみよう。
ぽいんとは4つあります。

1 うえきばちと うけざらを しっかりと はめる
2 たねは 3つだけつかう。しゃしんのように 3かしょに たねまきする。
3 たねのうえに かぶせる つちは やわらかく ふとんを かぶせるように かける。
4 みずやりをする。

11にちくらいまでに、おうちのひとと いっしょに とりくんで くださいね。めが でてくるのが たのしみですね。
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5月7日 6年生【音楽】リコーダー練習に使ってね

リコーダー練習カードは見たかな。
階名(ドレミ)読みやリズムが分からない人は、楽譜と範奏をのせたので、見たり聴いたりして、練習に使ってね。
特級、マスター目指して取り組んでください。みんなならできるよ♪

練習する時間は注意してね。周りの人に迷惑ならないように。

範奏は、右の配布文書→学習支援から聴けます。
↓こちらをクリックでも聴けます
<swa:ContentLink type="doc" item="8044">♪6年音楽 ラバースコンチェルト パート1</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="8047">♪6年音楽 メヌエット リコーダー パート1</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="8046">♪6年音楽 雨のうた リコーダー パート1</swa:ContentLink>
ラバースコンチェルト ラバースコンチェルト
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5月6日 4年生ツルレイシのたねをまきました

先週、ツルレイシのたねをまきました。ここ最近あたたかい日がつづいていますので、ツルレイシのめが出てきました。校長室前のかだんにうえてあります。学校に来た時に、ぜひかんさつしていってくださいね。
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5月5日 6年生 〇〇を植えました2(途中経過)

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 みんなが学習で使うために植えた〇〇の様子です。あっという間に大きくなりました。元気に育ってますよ!
 もしよかったら、登校したときに見ていってくださいね。

1ねんせい そだてるということ

こんにちは。みんなは、なにか そだてたことは ありますか?

まいにち みずをあげて おせわをすると、
すこしずつ おおきく なります。
そのせいちょうが わかりやすいものに 
とうみょう という やさいがあります。
1しゅうかんくらいで、しゃしんのように せいちょうします。
このやさいは、えいようも たっぷり あるそうです。
そだてることって、たのしそうですね。

1ねんせいでは せいかつかで あさがおを そだてます。
5がつ7、8にちには、あさがおせっとを くばります。
たのしみに していてくださいね。

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2年生 「やさいのなえクイズ」

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やさいのなえク〜イズ!
みなさん、やさいは好きですか?のこさず食べているかな?
3まいのしゃしんは、ナス・ピーマン・ミニトマトのなえです。
どのしゃしんがどのやさいのなえか分かるかな?
こたえはまたこんど!お楽しみに。

2年生 5月1日 「初夏みつけ」2

みんなもにわやきんじょで初夏をさがしてみよう。
しゃしんと同じしょくぶつを見つけられるかも・・・!
葉をよく見たり、さわったり、においをかいだりしてみよう。

≪1まい目≫柿(かき)  ≪2まい目≫みかん
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2年生 5月1日 「初夏みつけ」1

今日は初夏(しょか)のようなあつさですね!
そとのようすも春から夏にすこしずつかわっていきます。
今日は「初夏みつけ」として、いくつかしょうかいするよ。

≪1まい目≫てっせん(クレマチス) ≪2まい目≫こでまり
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3年生 5月1日 「リズムで楽しくあそびましょう!」

2年生では、二分音ぷ、四分音ぷ、八分音ぷ、四分休ふ、八分休ふをならいましたね。
(下の1を見てね。)

今までならった音ぷを使ったクイズを出します!

(★)のリズムにあう言葉は次の4つのうちどれでしょう。
1.もも
2.パイナップル
3.りんご
4.オレンジ

手をたたきながら言葉を当てはめてみよう!


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5月1日 6年生 大人のリアル「ささくれだった心」

4月30日朝日新聞投書より 4月30日朝日新聞投書より
 小学校のHPなんだから、もっと明るいネタ挙げてよね、という声が聞こえそうですが、高学年なら現実を知るべし!ちょっと暗めの話題です。 

 新聞やニュースにはならないけれど、知りたい情報はどうすればよいのでしょうか。今回の投書は、今、歯医者に行くべきか迷った末に、信頼できる情報を探しきれずにキャンセルした高校生のもやもやした気持ちが書かれたものです。 

 この混乱した世の中で、インターネットから自分に最適な情報を求めるのはとても難しいということを改めて感じました。
 最終的にはそれらの意見を「参考」にして、決めるのは自分なのだということです。「情報を選び、自分の判断に生かす力」をつけるには、まず読書。新聞を読めば情報に対するいろいろな考えが載っています。しかしそれだけでは足りません。今のみなさんには、まだ信頼できる大人の力が必要です。12歳でも大人と語れる内容が、幸か不幸か多い日々です。ぜひ、話し合ってみてください。
 
 この日の新聞にの社会面には、もうひとつ、地方の小さな村で小学生がコロナウイルスに感染したことで、村中で犯人探しが始まり、その小学生の家族の心は、病気が治っても傷ついたままである、という実際に起こった記事が載っていました。

 「許せない、許さない」というタイトルで連載が始まったその記事からは、「今こそ相手の気持ちを考えるべきだ」ということを痛切に感じさせられました。
 先日スーパーに買い物に行ったら、知らない人に「近づくな」と言わんばかりににらまれたり、あからさまに避けられたりしました。店員さんも、とても申し訳なさそうに体を小さくして品出しをしています。こちらのほうこそ、お礼を言いたい気持ちでいっぱいでした。「命がけで働いてくれてありがとう。」と。 
 
 みなさんは、近所の友達が感染したらどうしますか。自分の家族や自分が感染してしまったら、周囲の人にどうしてほしいですか。少し考えれば答えは明らかです。

 今まで経験したことのない事態に、人は不安を感じます。人は不安になるから人を攻撃するのです。一歩外に出てもイライラした人達のトゲがある。内にこもってネットを見れば、さらにひどい言葉のトゲだらけ。そして、それにイラ立つ自分。日増しに人々の心がささくれ立っていくのがわかります。
 
 本当は私もふくめて、大人がもっとしっかりしなくてはいけないんだけれど、教師らしい言葉を一言。
 トゲをまきちらしたり、いけないことをしている一部の大人を見て、「あれでいいんだ。」なんて思わないでほしいです。それこそ、これを機に「ああはならないぞ。」と、今自分のすべき正しいことをしてほしいです。(「反面教師」ってやつです)

 もはや誰が感染してもおかしくないコロナウイルス。予防をおこたっていた人や、ネットで暴言を吐いているような人であっても、感染とあらば、医療従事者の方々は命がけで治療してくださいます。医療従事者の方にもみなさんのような家族があるにも関わらずです。
 (まさかの、近所だからって外で友達と3密になっていないよね。6年生なので、下級生がそんなことをしていたら、優しく「がまんしようね」って言ってあげよう。)

 近くの人を攻撃するのではなく、今こそ、がんばっている人を、近くの人を思いやる気持ちが大切なのだと強く感じました。
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学校行事
9/30 6委員会9(前期最終)
10/2 【中止】3授業参観(修学旅行説明会)
6委員会1(委員長決め等)
10/5 5なかよし学級3
安城市立桜井小学校
〒444-1162
住所:愛知県安城市小川町清水道6番地1
TEL:0566-99-2201
FAX:0566-99-2202