「道」という字を書きました。
雨の音だけが聞こえる中、一人一人が集中して書きました。

今日は、８はいくつといくつになるかを調べました。
数図ブロックを動かして、７通りの分け方を見つけることができました。

児童会室の掃除をしました。

握力測定を行いました。

今日の給食は、ビビンバでした。美味しかったです。

今日は、「木々を見つめて」で色ぬりの段階に入りました。
先週、校長先生から「色のこさ」の極意をいただき、意識してみんな集中して取り組んでいます。
完成まであと少し。すてきな作品をかきあげましょう。

新出漢字を覚えています。集中して取り組んでいます。

　今週は牛乳パック回収の週でした。環境委員が回収用の袋を持ち、みんなから牛乳パックを集めていました。ご家庭からたくさん牛乳パックが集まり、環境委員もうれしそうでした。これからもリサイクルへのご協力をお願いします。

　ものさしを使って長さをはかり、線でむすぶ練習をしました。
折り紙を細くきり、わっかをつくりました。
2cmごとに印をつけるのは難しそうでしたが、みんながんばって取り組みました。

先週作った折り紙の作品を、画用紙に貼りました。
似た色や違う色など、色の組み合わせを工夫したり、折り紙の向きや重なりなどの置き方を工夫したりして貼りました。
できた作品は、教室や昇降口に飾ってあります。とても華やかです。

ふじ組の子から校長先生に、お花のプレゼントが届きました。
授業で作ったそうです。
校長先生の顔を見ながら、持ってきたお花を渡しました。
校長先生は、早速、机に飾っていました。

図工「季節を感じて、、、」で描いた作品の鑑賞をしました。

Jアラートの訓練放送を聞き、素早く身の安全を守ることができました。

国語の学習では、「みんなで新聞を作ろう」の単元を行っています。今日は、グループでどんな記事にするのかを決めました。
マイタブレットを使いました。1つの発表ノートにグループのみんなが意見を書き込み形式のグループワークをしました。
はじめてのグループワークに、戸惑いがありましたが、子どもたちはすぐに使いこなしています。だれも話さないグループワーク、新鮮ですね。

じぶんにんぎょうを　つくるために、じぶんの　かたを　とってもらった　みなさん。
きょうは、かたを　ちいさく　いんさつして　もらって、じぶんにんぎょうに　どんな　ふくを　きせるかを　かんがえました。

うわぎは、ながそでに　しようかな。はんそでに　しようかな。
したは、すかーとに　しようかな。
それとも、はんずぼん？　ながずぼん？
なにいろに　しようかな？

いろいろ　かんがえながら、かたに　いろを　ぬって　いきました。

つぎは、これを　もとに、じぶんにんぎょうに　いろを　ぬっていきますよ。
たのしみですね。

理科の授業では、電池のはたらきの学習をしています。
今日は、豆電球の明かりとモーターの向きの実験をしました。つなぎ方で明るさや向きが変わることが分かりました。
さて、復習しよう。２つの写真は、それぞれ○○つなぎです。答えられるかな。さらに、どちらの豆電球が明るいのか分かるかな。

今日、あさがおの水やりに行くと、もう芽が出てきていました。子どもたちは「先生、芽が出てる！」と嬉しそうに報告をしてくれました。これからも、毎日、たっぷりと水をあげようね。

さくらちゃんにんぎょうで、からだの　ぶぶんの　なまえを　おぼえたり、からだの　うごかしかたを　べんきょうした　さくらふじくみの　みなさん。

きょうは、じぶんの　すきな　ぽーずを　きめて、じぶんにんぎょうを　つくりはじめました。
おおきな　かみの　うえに、ぽーずを　とって　ねころがります。
そこを、せんせいに　かたを　とって　もらいました。

すてきな　じぶんにんぎょうを　つくろう！
これからが　たのしみです。

理科の学習で、モンシロチョウの観察をしています。
キャベツの葉についたたまごをさがしました。
iPadを使って写真にとり、じっくり観察し記録に書きました。
教室には、アゲハの幼虫もたくさんいます。
チョウになるまで観察を続けます。

iPadのカメラ機能を使い、学校の春を見つけました。
花壇や虫など、素敵な春がたくさん見つかりました