しゅうかくした　きたあかり。
おおきいのや　ちいさいの、えほん「じゃがいも　ぽてとくん」に　とうじょうする　じゃーむすみたいな　ぽっこりあたまの　じゃがいもも　ありました。
そこで、みんなで　きたあかりの　えを　かきました。

しゅうかくの　まえに　そうぞうして　かいた　えより、かたちも　いろも　ほんものみたいに　かけました。

きょうは、やさいの　かみやせんせいと　きあたかりを　しゅうかくしました。
「うんとこしょ、どっこいしょ」
まるで　おおきな　かぶの　おはなしのように、みんな　こえを　だして　ひっぱりました。
ひっこぬいた　しゅんかん、
「うわあ、すごい！たくさん　ある！」
ごろごろ　ころころ、おおきいのや　ちいさいのが　くっついて　いました。
つちを　ほったら、まだ　まだ　たくさん　でてきました。
かごに　３つぶん、しゅうかくできました。

らいしゅうは、めーくいんを　しゅうかくします。
たのしみですね。

今日の図工では、初めて絵の具セットを使いました。準備から片付けまで、1人で行いました。子どもたちは、自分の好きな色を出して、いろいろな線をかきました。画用紙の画面いっぱいに線をかき、楽しみながら学習することが出来ました。

実験を開始して、４日後の種を観察しています。
条件によって発芽しているものと発芽していないものがありました。

算数力のプレテストを行いました。6/2が本番です。がんばりましょう！！

いよいよ　じぶんにんぎょうに　かおを　かきます。

きょうは、はなに　ちょうせんです。
まいたぶれっとで　じぶんの　かおじゃしんを　ぱちり。
そして、ぺんで　はなを　なぞります。
「わあ、じょうずに　かけた！」
こんどは、ぺんで　かいた　はなを　みながら、がようしに　かきます。
なんまいも　なんまいも　かいて、おきにいりの　いちまいを　えらびました。

つぎは、くちを　かきましょう。

ともだちと　かんがえが　ちがったとき、どうしたらいいかを　みんなで　かんがえました。

「きょうの　おやつは　なににする？」
「ちょこが　いいよ。」
「ばななが　いいよ。」
じぶんの　かんがえを　いいつづけていたら、けんかになって　いやなきもちに。
どうしたら　いいんだろう……。
すると、
「じゃあ、ばななで　いいよ。」
「じゃあ、ちょこばななに　しよう。」
と、ゆずったり、かんがえを　がったいさせるこが　いました。
すてきな　ことばに、みんな　うれしい　きもちに　なりました。

　図画工作科でやさいの絵をかいていきます。
実がなるようすは見たことがない野菜もあるので、タブレットでいろいろ調べてみました。どんな野菜の絵になるか楽しみです。

今日は、自分が上手にできることは何かを考えました。
松組も梅組も、全員が上手なところを見つけられました。

「前転を極める」を目標に授業を始めました。
前転のポイントを聞いて、練習をしました。
前転と開脚前転を練習しました。

　会話文の音読の工夫をしています。お母さんからもらった帽子を返してほしい主人公の気持ちを考えながら「名前を見てちょうだい」と音読しました。

今日は、雨です。いつも外遊びをしていますが、残念ながら行けません。
図書室で本をたくさん借りてきました。

PTA環境整備委員の皆さんが、プールの管理室の整備をしてくださいました。雨の中、本当にありがとうございました。

自然教室で磨いた焼き板に思い出の絵を描いています。
どんな作品ができるか楽しみです。

昨日、磨いた焼き板に自然教室の思い出をかいています。

じゃがいもの　しゅうかくを　たのしみにしている　さくらふじくみの　みなさん。
きょうは、つちの　なかの　じゃがいもの　ようすを　そうぞうしてみました。

はっぱが　かれたから、しゅうかくの　あいずだよ。
きっと、いーっぱいの　じゃがいもが　あるよ。
きっと、おおきーい　じゃがいもが　あるよ。

わくわくしながら　えを　かきました。

今日は、愛知県の人口について、図を見ながら、気づいたことを発表しました。
名古屋市の人口が1番多いことや東の方は人口が少ないことなどが挙がりました。愛知県の人口がだいたいどのくらいなのか計算している人もいました。
自分が住んでいる県について、もっと知っていきましょう。

ハイキングに疲れてクタクタの様子です。

今日は、20分放課や昼放課に、先日借りた本を返して、新しい本を借りることができました。図書委員のお兄さんに「返します」「借ります」と言うこともできました。これからもいろいろな本を読んでくださいね！

退村式を行い、バスに乗りました。