最新更新日:2024/05/15
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令和6年度も楽しい学校をめざします。
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4年生 算数の授業

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本日、算数を1人1台タブレットを使って、授業を行いました。
面積の単元で、色ペンを使ったり、直線を引いて図形を分けたりしていました。子どもたちがタブレットを使いこなす姿にとても驚きました。
これからも、機会を見て、使っていきたいと思います。

狂言「茸(くさびら)」のワークショップ

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 今年度も、文化庁主催の「文化芸術による子供育成総合事業」を12月18日に実施します。今回は、狂言「茸(くさびら)」の公演です。本公演では、4〜6年生の代表児童12名と教師1名が出演します。本日は、本公演に向けてのワークショップが開かれ、動きと台詞の稽古を行いました。

がんばるあなたを応援します!!

明日も元気よく、がんばりましょう!
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2年生 国語「あそび方をせつ明しよう」

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国語では「あそび方をせつ明しよう」を学習しています。
今日はおもちゃ作りをしました。
自分が考えたおもちゃをどうやって作ればいいのかを考えながら一生懸命作っていました。

4年生 マリ―ゴールド満開

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さいばい委員のみなさんがとどけてくれたマリーゴールドが、今、たくさんさいています。係の子も、水やりをかかさずやってくれたおかげです。ありがとう!教室に花があるといいですね。

感謝!!

投てき板が11月10日をもって、撤去されることとなりました。

「投げたり、蹴ったりしたボールを受け止めてもらった・・・」
「鬼ごっこのときに、後ろに隠れさせてもらった・・・」

多くの子が、投てき板に感謝の気持ちを伝えました。
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1年生 あきまつりの準備

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1年生の生活科では、あきまつりの準備をすすめています。
各グループに分かれて、活動しています。
家からもってきた道具を使って、遊びづくりをすすめています。
お客さんに楽しんでもらえるようなお店になるように一生懸命取り組んでいます。。

「めんえきりょく」を高めるために

保健の授業で「めんえきりょく」を高めるためにはどうしたらよいかを考えました。
今までに行った元気アップカードを見比べて次の目標をたてました。
明日からまた元気アップカードを実施します。少しでも目標達成に近づけるようがんばって、「めんえきりょく」を高めよう。
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4年生 算数力テスト

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本日の3時間目に算数力テストを行いました。
分度器を使う問題・グラフをかく問題・計算する問題など、時間をかけて一生懸命に取り組む姿が見られました。
テストが終わった後に、「練習していた問題が出て、よかった」と声が聞こえ、この日のためにがんばってきたんだな、と感じる場面もありました。

平均

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平均を使って、歩幅を求めました。
歩くときの歩幅は少しずつ違うので、何回か測って平均をとればよいですね。
クラスの平均は、1歩66cmでした。自分の歩幅と比べてどうだったでしょうか。

算数力テストを行いました。

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5日(木)3時間目に、算数力テストを行いました。それぞれがこれまでの学習の成果を発揮しました。

後期学級委員の任命(3年梅組)!!

後期学級委員の任命が行われました。よろしくお願いします。
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2年生 緊急地震速報対応訓練

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緊急地震速報対応訓練の放送にすぐに反応し、机の下にもぐることができました。

11月5日(木)緊急地震速報対応訓練

「世界津波の日」の今日、気象庁による全国瞬時警報システムを使用した「緊急地震速報」の放送訓練に合わせ、安城市では、防災ラジオを活用した訓練が行われました。
訓練放送が流れると、子どもたちは素早く机の下にもぐり、頭と体を守る姿勢をとりました。運動場で体育を行っていた学級は、運動場中央に集まり、体勢を低くして揺れに備えていました。
こうした訓練の積み重ねが、“いざという時に自分の命を守ることができる行動力”の向上につながります。
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走り幅跳び!!

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 体育で「走り幅跳び」の行っています。今日は、高く跳ぶことを意識して練習に取り組みました。

エプロン作り

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今日はエプロンにポケットを付けました。
ポケットの形や付ける位置を工夫していました。

2年生 校歌

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久しぶりにみんなで校歌を歌いました。
みんなで歌えて楽しかったです。

4年生 体育「マラソンコースを知ろう」

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今日の体育では、マラソンコースを歩きました。今年は、運動場と校しゃまわりを走ります。校しゃまわりは、じゃり道も多いので、気をつけて走ってくださいね。コースを知った後に、運動場を2周走りましたが、みんなへとへとになってしまいました。12月の本番までに、外で元気よく遊んで、体力をつけていきましょうね。

後期給食委員会スタート

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給食委員会では、今日から後期の委員会の子たちが当番活動を行います。
担当学年のワゴンを運び、配膳室で片づけを行います。
スプーンは5セットまとめてかごに入れます。
パンばさみがはみ出してないかチェックします。
自分の仕事のし方を確認しながら、みんなてきぱきと片づけていました。
とても頼もしいです。

キリマンジャロ

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リコーダーを演奏する子、木琴を演奏する子に分かれて練習しています。
アの部分とイの部分の曲想の違いを感じ取りながら演奏しました。

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安城市立明和小学校
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